《琵琶行》学习要点与能力检测一、学习要点(一)作者介绍白居易(772—846),字乐天,号香山居士,下邽(今陕西省渭南县境)人。贞元十五年(798)进士,任翰林学士,左拾遗。因直言极谏,贬江州司马,移忠州刺史。后被召为主客郎中。太和年间,任太子宾客及太子少傅。会昌二年(842),以刑部尚书致仕,死时年75岁。唐宪宗元和十年(815年),跟拥兵割据的藩镇吴元济有勾结的朝中重臣派人刺死宰相武元衡,长安城顿时一片混乱。白居易当时任东宫赞善大夫,是个陪侍太子的闲职,不能过问朝政,但他压抑不住自己的愤怒,上书请求缉捕凶手,终以越职言事的罪名被贬为江州司马。五年后,宪宗去世,穆宗即位,才被调回长安。杜甫而后,白居易是我国古代一位杰出的现实主义诗人。他所生活的七十多年里,正是安史之乱后各种矛盾冲突急剧发展的时期,也正是唐朝走向衰微的时期。错综复杂的社会现实,在白居易诗中得到了较全面的反映。今存白居易诗近三千首,数量之多在唐代诗人中首屈一指。他的成就,主要表现在两个方面:一是政治讽喻诗;一是以《长恨歌》、《琵琶行》为代表的长篇叙事诗。前者把当时社会病态的症结所在,几乎全部呈露在他的笔底。后者则有着曲折离奇、自具首尾的细致的情节描写,和完整而鲜明的人物形象的塑造。在语言和音调上又显得特别流畅匀称,优美和谐。这是一种新型的诗,当时号称“千字律诗”,流传极广,正如宣宗李忱所说:“童子解吟长恨曲,胡儿能唱琵琶篇”。著有《白氏长庆集》七十一卷。白居易的诗歌创作分两个时期:前期(从入仕到贬江州司马以前)仕途一帆风顺,始终抱着“为民请命”“兼济天下”的宗旨。以讽喻诗为主。代表作品为《卖炭翁》。后期(即自贬江州司马到死)是他“独善其身”的时期,揉和儒家“乐天知命”道家“知足不辱”和佛家“四大皆空”来作“明哲保身”的法宝。悔恨“三十气太壮,胸中多是非”。以闲适诗和感伤诗为主。感伤诗:《长恨歌》《琵琶行》。闲适诗:《赋得古原草送别》。(二)诗歌分析1.序言部分应紧抓“恬然自安”与“是夕始觉有迁谪意”两句。从“铮铮然有京都声”以及后文可知诗人被贬到九江后并非“恬然自安”,也并非是“是夕”才“觉有迁谪意”的。2.正文部分注意体会第四段的第一句话:“我闻琵琶已叹息,又闻此语重唧唧。同是天涯沦落人,相逢何必曾相识!我从去年辞帝京,谪居卧病浔阳城。”这里的“我闻琵琶已叹息”中“叹息”的是什么?叹息的其实就是第二段中诗人在听琵琶曲时所感受到的琵琶曲中的“不得志”之情。“又闻此语重唧唧”中“此语”指第三段中琵琶女自述身世之语。诗人在听完琵琶曲之后,又听到琵琶女如此悲凉的身世,不禁联想起自己被贬九江的遭遇,从而产生“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识!”的慨叹。①琵琶女用心爱心专心本是京城女→→→去来江口守空船家在蛤蟆陵下住曲罢曾教善才服→→→琴艺未减年老色衰妆成每被秋娘妒五陵年少争缠头→→→门前冷落鞍马稀一曲红绡不知数②白居易终岁不闻丝竹声━┓岂黄芦苦竹绕宅生┃能┃恬鹃啼猿哀旦暮闻┃然良辰美景取酒独倾┃自┃安山歌村笛呕哑难听━┛?③漂沦憔悴━┓琵琶女┃同是天涯沦落人谪居卧病┃相逢何必曾相识白居易━┛3.学生自学鉴赏诗中景物描写的语句第一句“浔阳江头夜送客”,点出时间地点,首先铺出了故事发生的大背景,表面看似陈述,其实画面感极强,让读者走进作者设置的场景中。第二句“枫叶荻花秋瑟瑟”,这句话是纯粹的写景。“枫叶”“秋”都点出了当时的时节——秋。古人认为秋属刑宫,有兵气,故秋多萧索,肃杀,易令人伤怀;“荻花”又点出水环境,“天下莫柔弱于水”,水总是感性的象征,自古多情水自流,作者为我们构画的画面中又多了几分感伤的情绪,而上句又提到“夜”,并且是“送别”,“多情自古伤离别”。于是,诗人开篇寥寥几句,“夜”“秋”“枫叶”“荻花”一一点出,这样一幅伤怀,萧索的秋夜送别图便跃然纸上,而诗人伤感忧郁的心情亦悉数浸染无遗。第六句“别时茫茫江浸月”更加强了对开篇图景的描绘。茫茫江面上白雾霭霭,一轮湿月隐现在远处水平面上,南国湿湿的环境最易让伤感蔓延。诗人此刻正是处在这种情绪中,...