《12.3电磁铁》学科:物理课时：1总课时数：48教学目标知识与技能电磁继电器的原理；电磁铁过程与方法多媒体情感态度与价值观培养学生应用知识的能力教材分析教学重点电磁铁教学难点同上教学过程教师活动学生活动备注（教学目的、时间分配等）８．下列关于磁场的叙述，其中正确的是【】A．在磁铁周围放入小磁针，磁铁产生磁场，取走小磁针，磁铁周围的磁场就消失了B．某一点磁场方向，就是放在该点的小磁针静止时北极所指的方向C．磁感线是有方向的，在磁体周围的磁感线都是从磁体的北极出来，回到南极D．指南针静止时南极指向地磁北极９．关于磁铁，下列说法中正确的是【】A．把它悬挂起来，自由转动，静止时总是一端指北思考10分B．它的磁性是两端最强，中间最弱C．把它分成二段，每段都有两个磁极D．把它分成二段，每段只有一个磁极10．课堂上教师做了如图15-22的演示实验，同学们根据实验现象得到如下结论，其中正确的是：【】A.甲、乙两次实验表明通电导线周围存在磁场B.甲、丙两次实验表明磁场对电流有力的作用C.甲、丙两次实验表明通电导线周围的磁场方向与电流方向有关D.甲、乙、丙三次实验现象共同表明电能生磁，且其磁场方向与电流方向有关三、填空题。9小题，每空1分，共27分。11.将条形磁铁放在铁屑中，拿出后发现吸引铁屑较多，说明条形磁铁的磁性较强，磁体上的磁性最强的部位叫。12.把条形磁铁从中间断为两段，那么这两个断面再靠近时，将；如图15-23将喇叭上的圆形磁铁截断后，再让原断处相对，两半磁铁之间将(选填“相互吸引”或“相互排斥”或“不发生相互作用”)。13.磁感线是用来形象地表示分布情况的一些有方向的曲线，磁体周围的磁感线都是从磁体的极出来，从极进去，构成闭合的曲线。14.如图15-24所示，弹簧下端挂一条形磁铁，磁铁下端为S极，条形磁铁的正下方有一带铁芯的螺线管，闭合开关后，弹簧长度会（选填“伸长”、“缩短”或“不变”）。17.如图15-25所示，根据小磁针静止时N、S极的指向，可判断出通电螺线管的A端为______图15-22图15-23__极，电源的a端为________极。8.通电螺线管的周围的磁场跟相似，放入铁芯后磁性会大大增强，其原因是铁芯被也有了磁性。我们把带有铁芯的通电螺线管称为。板书119．如图15-26所示，A．B均为外形相同可能有磁性的钢棒，现将A挂在弹簧秤上，在B的上方从左端向右端匀速移动，若弹簧秤的示数始终不变，则_________棒肯定无磁性；若弹簧秤的示数显示先由大变小，然后是由小变大，则_________肯定有磁性。四、作图题：第小题4分，共12分。20．根据图15-27、15-28中给出的条件画出螺线管的绕线。教学后记：NS图15-26图15-27图15-28
