【模拟演练】1.(2012·桂林模拟)在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，打点计时器使用的交流电的频率为50Hz，记录小车运动的纸带如图所示，在纸带上选取0、1、2、3、4、5共6个计数点，相邻两计数点之间还有四个点未画出.纸带旁并排放着最小分度为mm的刻度尺，计算小车通过计数点“2”的瞬时速度v2=_______m/s，小车的加速度是a=________m/s2.(保留两位有效数字)2.(2012·南通模拟)如图所示，为“探究加速度与力、质量的关系”实验装置图.图中A为小车，B为砝码及砝码盘，C为一端带有定滑轮的长木板，小车通过纸带与电火花打点计时器相连，计时器接50Hz交流电.小车A的质量为m1，砝码及砝码盘B的质量为m2.(1)下列说法正确的是_______.A.每次改变小车质量时，应重新平衡摩擦力B.实验时应先释放小车后接通电源C.本实验m2应远大于m1D.在用图象探究加速度与质量关系时，应作11am图象(2)实验时，某同学由于疏忽，遗漏了平衡摩擦力这一步骤，他测量得到的a-F图象，可能是图中的图线_______.(选填“甲”、“乙”或“丙”)(3)如图所示为某次实验得到的纸带，纸带中相邻计数点间的距离已标出，相邻计数点间还有四个点没有画出.由此可求得小车的加速度大小为______m/s2.(结果保留两位有效数字)3.(2012·大庆模拟)在用图示装置做“验证牛顿第二定律”的实验中：(1)甲同学在外力F一定的条件下，探究a-M关系时，所得到的实验结果如表：外力F=0.1N次数n12345质量M/g100140180200240加速度a/m·s-21.000.670.530.480.4质量的倒数1/M/kg-1107.145.564.17①请你计算完善表中数据，并在给出的坐标纸上画出a-1/M的图象；②由图象可得到的结论是____________________________________________.(2)乙同学在探究加速度与外力关系的实验中得到的a-F图象如图，则该图象中图线不过原点的原因是：___________________________________________，小车的质量为________kg(保留两位有效数字).4.(2012·宝鸡模拟)某同学要探究弹力和弹簧伸长的关系，并测弹簧的劲度系数k.做法是先将待测弹簧的一端固定在铁架台上，然后将最小刻度是毫米的刻度尺竖直放在弹簧一侧，并使弹簧另一端恰好落在刻度尺上.当弹簧自然下垂时，指针指示的刻度数值记作L0；弹簧下端每增加一个50g的钩码时，指针示数分别记作L1、L2、…、L7.(1)表中记录的是该同学测出的8个值：根据表中数据，用“逐差法”计算出每增加50g钩码时弹簧平均伸长量ΔL的数值为代表符号L0L1L2L3L4L5L6L7刻度数值/cm1.703.405.106.858.6010.3012.1014.05ΔL=________cm.(2)根据以上数据，求出弹簧的劲度系数k=________N/m.(g取9.8m/s2)5.(2012·衡水模拟)某同学在研究性学习中，利用所学的知识解决了如下问题：一轻弹簧一端固定于某一深度为h=0.25m、且开口向右的小筒中(没有外力作用时弹簧全部位于筒内)，如图甲所示，如果本实验的长度测量工具只能测量出距筒口右端弹簧的长度l，现要测出弹簧的原长l0和弹簧的劲度系数，该同学通过改变挂钩码的个数来改变l，作出F-l变化的图线如图乙所示.(1)由此图线可得出的结论是_____________________________________；(2)弹簧的劲度系数为________N/m，弹簧的原长l0=_______m；(3)该同学实验时，把弹簧水平放置与弹簧悬挂放置相比较，优点在于：______________________________________________________；缺点在于：______________________________________________________.6.(2012·成都模拟)某学习小组在“探究功与速度变化关系”的实验中采用了如图所示的实验装置.(1)将气垫导轨接通气泵，通过调平螺丝调整气垫导轨使之水平，检查是否调平的方法是____________________.(2)如图所示，游标卡尺测得遮光条的宽度Δd=_______cm；实验时，将橡皮条挂在滑块的挂钩上，向后拉伸一定的距离，并做好标记，以保证每次拉伸的距离恒定.现测得挂一根橡皮条时，滑块弹离橡皮条后，经过光电门的时间为Δt，则滑块最后匀速运动的速度表达式为_________(用字母表示).(3)逐条增加橡皮条，记录每次遮光条经过光电门的时间，并计算出对应的速度.则画出的W-v2图象应是_________.7.(2012·贵阳模拟)在“研究匀变速直线运动”的实验中，某...
