专题12基因的自由组合定律挖命题【考情探究】考点考向要求5年考情预测热度考题示例素养要素难度1两对相对性状的杂交实验两对相对性状的杂交实验Ⅱ2016课标全国Ⅲ,6,6分2016上海单科,25,2分科学思维易★★☆2自由组合定律及其应用自由组合定律的内容及应用Ⅱ2018课标全国Ⅰ,32,12分2018课标全国Ⅲ,31,10分科学思维、社会责任中★★★孟德尔成功的原因Ⅱ★☆☆分析解读本专题的考点在考纲中的要求为Ⅱ,其中两对相对性状的杂交实验、基因自由组合定律的内容、性状分离比9∶3∶3∶1的变式等内容是重要知识点,从近年高考本专题涉及的知识点来看,主要以选择题或非选择题的形式,常以遗传图解、表格等为载体,结合实例考查特定条件下对自由组合定律的理解和应用。复习时注意联系减数分裂的有关知识,理解基因自由组合定律的实质和细胞学基础;对于多对等位基因的遗传与特例,注意归纳多对相对性状遗传的分析方法,总结概率计算的技巧,以达到融会贯通。预计2020年高考中,自由组合定律的内容与应用、性状分离比9∶3∶3∶1的变式等内容还会是考查的重点。【真题典例】破考点考点一两对相对性状的杂交实验【考点集训】考向两对相对性状的杂交实验1.(2017山东实验中学一诊,18,2分)D、d和T、t是位于两对同源染色体上的两对等位基因,控制两对相对性状。若两个纯合亲本杂交得到的F1的基因型为DdTt,F1自交得到F2。下列叙述不正确的是()A.F2中能稳定遗传的个体占1/4B.F2中重组类型占3/8或5/8C.F1自交,雌配子与雄配子随机结合D.另有两亲本杂交后代表现型之比为1∶1∶1∶1,则两亲本基因型一定是DdTt和ddtt答案D2.(2019届湖南三湘名校第一次联考,20,2分)现让基因型为DdRr的水稻和基因型为Ddrr的水稻杂交得F1,所得F1的结果如图所示。下列分析错误的是()A.高秆和矮秆分别由D、d基因控制B.F1中有6种基因型、4种表现型C.F1中四种表现型的比例是3∶1∶3∶1D.F1中高秆植株自由交配,后代纯合子所占比例为3/4答案D3.(2019届黑龙江哈尔滨六中第二次月考,44,1分)某种昆虫长翅(A)对残翅(a)、直翅(B)对弯翅(b)、有刺刚毛(D)对无刺刚毛(d)为显性,控制这三对性状的基因位于常染色体上。如图表示某一昆虫个体的基因组成,以下判断正确的是(不考虑交叉互换)()A.控制长翅和残翅、直翅和弯翅的基因遗传时遵循自由组合定律B.有刺刚毛基因含胸腺嘧啶,无刺刚毛基因含尿嘧啶C.该个体的细胞有丝分裂后期,移向细胞同一极的基因为AbD或abdD.该个体与另一个体测交,后代基因型比例为1∶1∶1∶1答案D考点二自由组合定律及其应用【考点集训】考向1自由组合定律的内容及应用1.(2019届北师大广东石竹附校第一次月考,7,2分)自由组合定律表现在()A.有丝分裂过程中B.减数第一次分裂过程中C.减数第二次分裂过程中D.减数分裂和有丝分裂过程中答案B2.(2018福建泉州单科质检,20,2分)下列与生物遗传有关的叙述,正确的是()A.非等位基因之间存在着相互作用,形成配子时进行自由组合B.自由组合定律的实质是F1产生的雌、雄配子之间自由组合C.测交方法可用于检测F1的基因型和F1产生配子的种类及比例D.杂合子随机交配,子代性状分离比是3∶1或9∶3∶3∶1答案C3.(2019届广东六校一模,23,1分)如图表示两对等位基因在染色体上的分布情况(显性基因对隐性基因为完全显性),若图1、2、3中的同源染色体均不发生交叉互换,则图中所示个体自交后代的表现型种类依次是()A.2、2、4B.2、3、4C.2、4、4D.4、4、4答案B考向2孟德尔成功的原因4.(2019届江苏安宜中学期初测试,14,2分)下列关于孟德尔成功发现遗传规律原因的叙述,错误的是()A.设计了测交实验验证对性状分离现象的推测B.运用了从一对相对性状到多对相对性状的研究方法C.应用统计学方法对实验结果进行分析D.选用豌豆为实验材料是因为豌豆的花为单性花答案D5.(2018湖南五市十校联考,10,2分)孟德尔说:“任何实验的价值和效用,决定于所使用材料对于实验目的的适合性”。下列遗传实验材料的选择可能不适合的是()A.用噬菌体研究生物的遗传物质B.用山柳菊研究基因的遗传规律C.用果蝇研究基因与染色体的关系D.用大肠杆菌研究DNA的复制方式答案B炼技法方法一“拆分法”求解自由组合定律问题【方法集训】1.(2019届黑龙江齐齐哈尔...
