中学生的人生价值追求及对策社会主义市场经济的发展，引起中学生思想观念、道德行为、价值取向等发生深刻的变化，也引起中学生人生追求全方位的、多层次的变迁
其主要表现在以下几方面：一、突出职业追求，淡化事业追求中学生的理想选择和前途设计大多向金钱、享受倾斜，以挣钱多少、收入高低评论职业优劣，以追求实惠、安逸的工作为奋斗目标
这必然导致爱业、敬业、勤业和创业意识的谈化
二、突出个人追求，淡化社会追求突出个人追求的思想和行为辐射到中学校园，使部分学生竞争意识被扭曲，自我意识膨胀，片面强调自我权利的维护，不顾对他人利益的损害，个体游离于集体之外，纪律观念，集体主义观念淡化，缺乏应有的社会责任感和使命感
三、突出人才追求，淡化人格追求人才追求突出而人格追求淡化在中学生身上有明显表现，他们只注重文化知识的吸收，而忽视良好品德的养成；只注重考试分数的高低，而忽视思想觉悟的提高
因此，中学生离家出走，轻生自杀甚至犯罪的现象屡见不鲜
四、突出功利追求，淡化功名追求
部分中学生不顾现实条件，信奉什么“人生在世，吃穿二字”，盲目追求所谓的“时髦”、“潇洒”，狂热崇拜所谓大款、明星的生活方式，把“优秀”“三好”之类的荣誉抛掷九霄云外
在理想信息上，部分学生重物质轻精神
有钱就图，有利就想，正是部分学生功利思想的折射
中学生人生追求的变迁，严重困扰着中学生的追求取向，影响着他们正确人生观的形成和发展
为此，学校在德育工作中要引导中学生坚持和明确以下几种关系
１、坚持物质追求与精神追求的统一
与社会主义市场经济相适应的正确人生价值观，首先应是能以科学的唯物主义的态度对待物质追求与精神追求的人生价值观
物质生活和物质追求仅仅是人生内容的一部分，不是生第1页共2页命的全部价值所在
人除了物质追求，还要有高尚的精神追求
崇高的理想，坚定的信念和强烈的事业心是促进人们热爱生活、创造生活的强大动力
用崇高的精神追求
