高中历史必修二 第八单元当今世界经济的全球化趋势VIP免费

第八单元当今世界经济的全球化趋势同步导学单元目标1.知识与能力目标（1）了解布雷顿森林体系建立的背景.过程.内容，理解其特征和影响；了解《关税和贸易总协定》签订的情况，理解其性质和作用；了解战后资本主义世界经济体系的构成，理解世界经济朝着体系化和制度化方向发展的趋势。（2）了解欧盟.北美自由贸易区.亚太经合组织成立的情况，理解区域经济集团对各地区经济和世界经济发展的影响，比较各区域经济集团的特征。（3）了解世贸组织成立的过程.目的和意义，理解其在经济全球化进程中的作用；了解中国加入世贸组织的情况，理解“中国需要世界，世界需要中国”的含义；了解经济全球化是20世纪90年代以来世界经济发展的主要趋势，理解其历史影响。2.过程与方法目标（1）通过政策对比了解战后美英对世界金融霸主地位的争夺；通过问题探究，理解“布雷顿森林体系”和《关税与贸易总协定》对美国为中心的新的资本主义世界经济体系形成的作用。（2）通过归纳概括.分析比较.合作学习的方式，探究在世界经济发展中为什么会出现经济区域集团化的趋势和在此趋势下，各国应如何面对历史与现实，消除隔阂，加强合作。（3）学会搜集身边的相关材料，发现问题，利用所学知识进行探究。3.情感态度与价值观目标（1）认识国家的经济实力决定外交活动；以美国为首的资本主义世界经济体系是美国霸权政策的体现，也对资本主义经济发展起了很大的促进作用。（2）认识一国的发展需要立足于本地区，开展广泛的合作，发挥自身优势，才能走向世界；发展中国家加入区域经济集团与发达国家合作面临着机遇和挑战；积极参与国际合作与竞争.促进世界和平与发展是历史发展的必然趋势。（3）认识世贸组织对抑制国际经济贸易关系中的强权政治具有深远的影响和现实意义；树立面向世界积极参与国际合作与竞争.促进世界和平发展的信念和责任感。范例展示【例1】（05上海卷）theInternationalMonetaryFund。这个在国际金融问题上进行协商与协作，促进国际货币合作，促进国际汇兑的稳定，协助成员国在经常项目交易中建立多边支付制定的国际组织是A.欧洲联盟B.国际货币基金组织C.世界银行D.世贸组织【思路点拨】考查对国际货币基金组织宗旨和职能的理解。一可以通过英文翻译，再通过题干中金融.货币.汇兑.支付等字眼作出判断。【完全解答】B【例2】（04上海卷）目前，不少欧洲人的观念从“我是法国人”或“我是德国人”转变为“我是欧洲人”。从根本上看，这一变化反映了欧洲A.政治一体化B.国家一体化C.经济一体化D.军队一体化【思路点拨】主要考查学生理解辨析能力。依据题干观点，紧扣“根本”，经济决定了政治和意识形态，正是经济一体化的不断加深，联系日益密切，才有观念上“我是欧洲人”的产生。【完全解答】C【例3】（2004年广西历史单科卷）下列各项中，合作水平最高的区域性经济组织是A.欧洲联盟B.北美自由贸易区C.石油输出国组织D.亚太经济合作组织【思路点拨】主要考查学生的再认.再现历史事实的能力和分析比较历史现象主要特点的能力。这是一道程度选择题，即最佳选择题。四个选项都属于区域经济组织，可根据近些年来欧洲经济与货币联盟正式建立和欧元的问世.欧盟扩大等知识联系判断得出正确结论。【完全解答】A【例4】（02年上海卷）欧元是当前欧洲许多国家的新货币。它的发行与流通，标志着欧洲在经济一体化方面迈出了重要的一步。问题：（1）欧元的发行者是目前世界上最大的经济实体，即。其前身是在西欧“共同市场”基础上建立的。（2）这个组织的形成和发展对欧洲和世界有什么重大意义？【思路点拨】本题要求考生阅读材料，观察图币，关心热点.研究发问。主要根据欧洲一体化的探索过程来答题，回答第二问时要注意审题，从欧洲和世界两方面回答意义。【完全解答】（1）欧洲联盟（或欧盟）；欧洲共同体（或欧共体）。（2）促进欧洲经济发展，加强它对国际事务的影响，推动国际格局的多极化。【例5】（2005天津文综）经济全球化是社会生产力和科学技术发展的客观要求与必然结果。跨国公司有力地促进了世界经济的发展和全球化进程。材料一：国际商品的流动和生产要素的流动推动国际经济规则的发展……...