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(讲练测)高考物理一轮复习 专题55 探究单摆的周期与摆长的关系 用单摆测定重力加速度(测)(含解析)-人教版高三全册物理试题VIP免费

(讲练测)高考物理一轮复习 专题55 探究单摆的周期与摆长的关系 用单摆测定重力加速度(测)(含解析)-人教版高三全册物理试题_第1页
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专题55探究单摆的周期与摆长的关系用单摆测定重力加速度(测)【满分:110分时间:90分钟】实验题(共10小题,每题11分)1.某同学在“用单摆测重力加速度”的实验中进行了如下的操作;(1)某同学用秒表测得单摆完成40次全振动的时间如图所示,则该单摆的周期T=______s(结果保留三位有效数字)、(2)测量出多组周期T、摆长L数值后,画出T2﹣L图象,此图线斜率的物理意义是A.gB.C、D.(3)该小组的另一同学没有使用游标卡尺也测出了重力加速度、他采用的方法是:先测出一摆线较长的单摆的振动周期T1,然后把摆线缩短适当的长度△L,再测出其振动周期T2、用该同学测出的物理量表达重力加速度为g=_____________【答案】(1)1、89(2)C;(3)(3)先测出一摆线较长的单摆的振动周期T1,则,然后把摆线缩短适当的长度△L,再测出其振动周期T2,则考点:用单摆测定重力加速度。【名师点睛】常用仪器的读数要掌握,这是物理实验的基础、掌握单摆的周期公式,从而求解加速度,摆长、周期等物理量之间的关系。2.甲乙两个学习小组分别利用单摆测量重力加速度。(1)甲组同学采用图甲所示的实验装置。①为比较准确地测量出当地重力加速度的数值,除秒表外,在下列器材中,还应该选用;(用器材前的字母表示)a.长度接近1m的细绳b.长度为30cm左右的细绳c.直径为1.8cm的塑料球d.直径为1.8cm的铁球e.最小刻度为1cm的米尺f.最小刻度为1mm的米尺②该组同学先测出悬点到小球球心的距离L,然后用秒表测出单摆完成n次全振动所用的时间t。请写出重力加速度的表达式g=。(用所测物理量表示)③在测量摆长后,测量周期时,摆球振动过程中悬点O处摆线的固定出现松动,摆长略微变长,这将会导致所测重力加速度的数值。(选填“偏大”、“偏小”或“不变”)(2)乙组同学在图甲所示装置的基础上再增加一个速度传感器,如图乙所示。将摆球拉开一小角度使其做简谐运动,速度传感器记录了摆球振动过程中速度随时间变化的关系,如图丙所示的v―t图线。①由图丙可知,该单摆的周期T=s;②更换摆线长度后,多次测量,根据实验数据,利用计算机作出T2―L(周期平方―摆长)图线,并根据图线拟合得到方程。由此可以得出当地的重力加速度g=m/s2。(取π2=9.86,结果保留3位有效数字)【答案】(1)①adf;②;③偏小;(2)①2.0;②9.76(2)①根据简谐运动的图线知,单摆的周期。②根据得:,知图线的斜率:,解得:。考点:用单摆测定重力加速度【名师点睛】根据单摆的周期公式确定所需测量的物理量,从而确定所需的器材和测量工具;结合单摆的周期公式,根据周期的大小求出重力加速度的表达式,通过表达式,分析误差是偏大还是偏小;根据简谐运动的图线得出单摆的周期,根据单摆的周期公式求出关系式,结合图线的斜率求出重力加速度。3.在“用单摆测定重力加速度”的实验中(1)测得摆线长101cm,摆球直径为2.00cm,单摆做50次全振动所经历的时间为101.5s,则当地的重力加速度值g=m/s2(π=3.14保留3位有效数字).(2)如果测得g值偏大,可能的原因是()A.测摆线长时摆线拉得过紧。B.摆线上端悬点未固定,振动中出现松动,使摆线长度增加了。C.开始计时时,秒表过迟按下D.实验中误将49次全振动次数记为50次E.漏测了小球的半径,把摆线长直接当作摆长进行计算。【答案】(1)g=9.76m/s2(2)ACD【解析】(1)本次实验中的摆长.周期,由公式得,,代入数据可以解得.(2)根据单摆的周期公式得,,测摆线时摆线拉得过紧,则摆长的测量量偏大,则测得的重力加速度偏大,故A正确;摆线上端未牢固地系于悬点,振动中出现松动,使摆线长度增加了,振动周期变大,而测得的摆长偏小,则测得重力加速度偏小,故B错误;开始计时,秒表过迟按下,测得单摆的周期偏小,则测得的重力加速度偏大,故C正确;实验中误将49次全振动数为50次.测得周期偏小,则测得的重力加速度偏大,故D正确.考点:“用单摆测定重力加速度”的实验【名师点睛】解决本题的关键掌握单摆的周期公式,并能灵活运用,知道周期等于完成一次全振动的时间,摆长等于摆线的长度与摆球的半径之和.4.(1)某同学在做“利...

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