原村中学2009—2010学年度教育教学质量分析在新一轮课程改革的推动下，通过全校教职工的共同努力。我校面貌发生了深刻变化，教育教育教学质量明显提高,进入先进校行列。在2009--2010学年度中，我校取得了优异的成绩。继续位列全市乡镇中学前茅。为了总结经验，寻找差距，促使我校教学质量持续稳定提升。下面对我校2009—2010学年度的教育教学质量做一简要分析。一、基本情况（一）中考1、概况2010年中考我校参考人数为303。人均总分为448.2，比去年提高了14.9分。及格率57.7%，优生率20.8%。在全市教办排名中以144.1分排名第四。在全市B类中学排名第四。2、单科情况：在参加中考的8个科目中，我校有3科成绩优异，排名前列。语文225.2分，数学183.6分，外语189.3分，这三科均排在全市原村中学2010年中考成绩表科目及格数及格率优生数优生率均分成绩名次总分19157.76920.8448.2144.14语文28786.77823.691.3225.24数学18756.58525.775.7183.64外语18255.09829.675.1189.32物理19659.26018.154.4149.86化学12236.95015.135.2102.36政治24072.55215.752.5156.46历史11233.85316.038.4104.27体育29789.74313.025.6141.39前五名，其中语文成绩与去年相比进步较大。物理、化学、思品、历史处于中游水平，其中思品成绩进步较大，摆脱了倒数的位置。但是一直和英语、数学同样是我校优势学科的物理、化学成绩呈下滑趋势。体育成绩还是起色不大，名列全市第九，位于下游水平，前景堪忧。3．一、二中录取情况：2010年中考我校有28名同学被高平一中录取，有31名同学被高平二中录取。在教学质量提升的同时，创造了良好的社会效益。赢得了家长、社会的广泛好评。4.八年级抽考2010年6月，我校全体八年级学生，参加了市教育局组织的数学、英语调研考试。在全市15家B类中学中，总分排名第二。其中原村中学2010年八年级抽考成绩表科目及格数及格率优生数优生率均分成绩名次总分14237.714237.7103.8123.52数学11129.411129.446.5134.73外语18950.115039.857.3187.02英语以187.0分排名全市第二，数学以134.7分排名第三。二、经验总结良好教育教学质量的取得，依靠的是全体教职工的努力工作、全体学生的勤奋学习。如果说到经验的话，我们认为主要有以下几点：1、看清形势，端正态度，排好兵，布好阵在本界毕业班初二升级时的成绩位于全市中下游的不利形式下，我校校委一班人在武湖德校长的领导下多次召开会议，就如何扭转落后局面，提高毕业班成绩的问题展开多次讨论。最终达成共识：遵循“能者上、平者让、庸者下”的原则，选拔一批能挑大梁的优秀教师充实初三，一切以初三为重，一切给初三让路。对于成绩差的教师坚决不让上初三，对于一些多年带初三想下初一的教师作好思想工作，让他们发挥最大热量。2、领导以身作则，身正为范领导们在达成共识后，要做的就是俯下身子，少说多做，用自己的言行去感染大家，用自己的坚持去激励大家。由于这一届的八年级升级抽考科目成绩不理想，教师均对这一届的学生总体情况信心不足。领导要做的不是担忧，不是埋怨，不是自暴自弃，而是实实在在、脚踏实地的去干实事，给老师们树立榜样。领导们是这样想的，也是这样做的。差班没人带，是安排工作是最头痛的问题。在这种形势下，教学副校长田建军在接了八年级一个成绩倒数班数学课的基础上，毅然又接了毕业班的一个差班的数学课，邢文龙、崔晓琴、王德顺、裴文宁四位主任也带了超工作量的课，这种大局为重，吃苦在前的精神对老师们触动很大，在这样一种氛围下，各项工作都能得以顺利实施了。升级考试，田校长的两个班由倒数第一一跃成为正数第一，领导们以身作则，身正为范，无形中激励了大家，形成了良好的教学风气。3、树立目标，因材施教。管理目标化，是本届毕业班工作的一个特色。学校在年初制定目标时，根据我校学生平时的学习情况，基础成绩，明确了各班要达到的指标，有针对性地对双差生开设辅导班，对这些学困生进行心理疏导，在给他们定目标上，只要求各科成绩能及格就行，对个别成绩极差的学生，则只要求中考比毕业成绩有所上升就可以，不给他们任何压力，让他们能卸掉包袱轻松上阵。有了目标，教师和学生就...
