镇留守儿童摸底调查汇报近年来，随着农村地区大批富余劳动力外出务工或经商，出现了“留守儿童”这一特殊群体。由于正常家庭教育的缺失，留守儿童的身心发展、教育状况等问题日益凸显，这引起中央、省、市、县等各级领导的高度重视和全社会的极大关注，这也是为教育工作，提出了新的研究课题。为此，万山镇妇联协同中心校积极开展关爱农村留守儿童行动，通过认真调研，落实措施，完善制度，形成机制，为留守儿童尽力打造一片关爱的天空，让留守儿童时时处处感受到领导的关怀，老师的关心，同学的帮助，学校集体的温暖，社会的关爱，使他们在思想、人格、学习生活等方面都能得到健康成长，我们的一些做法和体会是：一、认真细致地搞好农村留守儿童的摸底调查1、留守儿童人数呈逐年上升的趋势。近期，我们对“留守儿童”进行调查，从调查统计中看到，随着我镇劳动输出人数的增加，留守儿童的人数也在不断增加，全镇18岁以下儿童总数5020人，留守儿童为2850人，占学生总数的56.77%。2、“留守儿童”父母亲的务工现状。从调查的结果看，“留守儿童”的父母到外省外市务工的占大多数。在外省务工中，以在上海最多，占外省务工的60%以上，“留守儿童”父母的文化水平普遍不高。3、父母亲与“留守儿童”的亲情交流情况。第1页共6页在调查中我们发现，“留守儿童”与外地工作的父母一个星期通一次电话的占84.11%，半个月到一个月通一次电话的占12.15%，半年及以上通一次电话的占3.74%；在外地工作的父母农忙时回家的17.76%，春节回家的占58.88%。4、“留守儿童”的监护情况。从留守儿童监护情况调查结果看，父母双方外出的留守儿童由祖辈监928人，亲戚监护603人，朋友监护303人。5、“留守儿童”的学习成绩、行为习惯、心理性格发展情况。在调查中，我们发现留守儿童的学习成绩普遍较差，调查结果显示，有12.2%的留守儿童成绩较差，在同年级倒数几名的也大多是留守儿童，这些儿童的行为习惯普遍较差，在学习上往往缺乏自觉性和主动性，在学校遵守规章制度方面也比其他同学差，这些留守儿童在心理健康方面也会出现偏差，从调查中发现，有一部分留守儿童出现孤僻内向，失落自卑，自私、冷漠、焦虑、任性、暴躁的性格特征。6、特殊的“留守儿童”。在对留守儿童的调查中，还有一批特殊的留守儿童，他（她）们是单亲家庭的留守儿童，有的还是孤儿。二、加强领导，多方协作，积极构建社会监护体系做好留守儿童的教育工作，需要政府、学校、家庭及社会各方面的共同努力与配合，为此，教育部门要积极主第2页共6页动开展工作，在校园内开通“亲情热线”和“留守儿童”求助电话，开设留守儿童心理咨询室等，并积极配合镇妇联经常向镇领导汇报工作。学校定期聘请法制副校长、法制辅导员到学校给学生上法制课，让孩子从小就学法、懂法、守法；定期召开校外辅导员座谈会，共同探讨留守儿童教育问题。由于党委、政府高度重视，并积极协调，这为做好关爱留守儿童工作提供了组织保证。三、采取有效措施，积极做好关爱留守儿童工作1、建好留守儿童的专项档案。通过对留守儿童的调查，将调查信息分类整理建档。各校以年级为单位，分班建立了“留守儿童”的个人档案对留守儿童及家庭成员的基本情况、留守儿童的学习情况行为表现、性格特点、兴趣爱好、留守儿童父母的务工地点及联系方式、留守儿童的临时监护人姓名、地址、联系方式等都有详细的记录。并对孩子在学习、生活、日常行为表现、情感表现等方面存在的突出问题，及时形成材料反馈给家长。2、开展结对帮扶活动，积极开展献爱心活动。各中小学校长带头开展“师生结对”帮扶活动，校领导和老师们经常自己买本子、笔和课外书送给帮扶对象。对留守儿童坚决做到三个优先：即学习上优先辅导，生活上优先照顾，活动上优先安排。3、净化环境，加强教育。第3页共6页每年秋季开学，万山镇妇联、政法部门协同中心校对全镇每所学校周边环境进行整顿，对网吧、无证摊点等场所进行清理。发动老干部、老党员成立了留守儿童较外辅导团，对其进行思想道德教育，从心理、学习、生活上关心、照顾，解决其在生活、学习和心理上遇到的困难和问题，帮助他们形成正确的生活态...
