计算机科学与技术学院课程设计成绩单课程名称:数据结构指导教师:姓名性别男学号班级综合成绩成绩等级程序运行情况(占总成绩20%)□能正确运行□基本能正确运行□能运行但结果不完善(20分)(15分)(10分)程序功能的完善程度(占总成绩10%)□完善□基本完善□不完善(10分)(8分)(5分)程序结构的合理性(占总成绩10%)□合理□基本合理□不太合理(10分)(8分)(5分)对问题的答辩情况(占总成绩40%)□概念正确有创新□能正确回答所有问题□基本能正确回答(40分)(35分)(30分)□部分问题回答概念不清晰(20分)学生的工作态度与独立工作能力(占总成绩10%)□工作态度认真能独立完成任务□工作态度认真但独立性较差(10分)(8分)□工作态度基本认真但缺乏独立性(5分)设计报告的规范性(占总成绩10%)□符合规范□基本符合规范□规范性较差(10分)(8分)(5分)优秀:90分~100分良好:80分~89分中等:70~79分及格:60~69分不及格0分~59分计算机科学与技术学院课程设计报告课程名称:数据结构专业:计算机科学与技术班级:学号:姓名:指导老师:【设计目的】数据结构是计算机专业的核心课程,是一门实践性很强的课程
课程设计是加强学生实践能力的一个强有力手段,要求学生掌握数据结构的应用、算法的编写、类C语言的算法转换成C(C++)程序并上机调试的基本方法,还要求学生在完成程序设计的同时能够写出比较规范的设计报告
严格实施课程设计这一环节,对于学生基本程序设计素养的培养和软件工作者工作作风的训练,将起到显著的促进作用,学以至用,才能真正的培养学生的能力
【设计要求】1、课程设计题目共两题,每个学生必须独立完成;2、课程设计时间为1
5周;3、设计语言C(C++)不限;4、课余时间完成源程序和课程设计报告等文档书写工作,上机时间只能做调试工作
上机时带上源程序、数据结