浩迪★公考传奇潜龙讲申论热点透析之择校热问题————走传奇的路，让对手无路可走！————讲师：浩迪★潜龙授课地点：YY80212浩迪教育录音下载地址：http://pan.baidu.com/share/link?shareid=89589&uk=623430637以下是讲义要点，边听边看使用效果最佳。主讲：潜龙。浩迪教育公考传奇团队申论教研专员。一、前言：首先明确一个问题，申论热点有什么作用？怎样才叫有效的掌握申论热点？有的同学可能会说，现在网络这么发达？我随便问下度娘、谷歌，热点一搜一大堆。而且某图、某公也有热点分析，我下去背背就行了，谁讲也讲不出花来。这种想法不能说不对，只能说他对热点的认识还不深，没看清本质。申论热点不单单是了解热点事件然后加以背诵。这样的做法在考场上形不成有效得分。其实，分析申论热点的最大价值在于锤炼思维，真正掌握一个热点是这样的：用适合该事件的逻辑思维把相关的背景、原因、官方政策进行串联，最终形成自己对该事件的一种见解和思想。有逻辑，就有层次，清晰易懂；有原因就有说理，充分可信。这样，就把热点事件变成一个个有理有据、有个人见解的段子，好比一个个精练的思想小品。无论是申论作答还是面试表达，只要审清题意，就可以对针对材料或问题，突出侧重点、补充相关内容然后尽情发挥。所以，我的申论热点分析不是简单的就事论事，而是基于浩迪教育传奇疯狂申论的核心理论，教大家一种分析问题的思维方法。二、申论热点：择校问题之所以选择一个关于教育的热点是因为，教育领域里的热点事件具有典型性。现阶段，教育涉及到国民的切身利益，教育公平问题成为社会关注的焦点。教育公平问题虽然产生于教育领域，但它这实际上是各种社会矛盾在教育领域的集中体现，仅仅依靠教育改革本身远远不够，还要从社会、决策层、制度等多方面进行综合和考量，这就给了出题人广阔的出题空间，以前国考也涉及到教育问题，如乡村文化失根问题、学术造假等。甚至面试也可以出与教育有关的题目。好，下面开始第一部分：背景事件。【背景事件】上世纪90年代初期,择校热潮在中国社会兴起。所谓择校就是指学生或家长突破“就近入读”的区域限制选择上一所优质学校的一种对就读的学校主动选择性行为。按照1986年实行的《中华人民共和国义务教育法》的明文规定：各级地方政府应当根据当地人民需要，合理设置小学和初中，使儿童、少年能够选择最近的学校就读。这项规定是国家为了使每个适龄儿童能够平等地接受义务教育，保证教育公平所采取的措施。义务教育阶段的适龄儿童实行“就近入学”的政策；或者先分区划片，再使用电脑进行派位，家长依据电脑派位的结果到指定的学校就读，不提倡学生及家长随意择校。由此看出，择校概念是针对“就近入学”的规定而产生的，它是对规定之外的学校的一种选择，它是学生及家长自己愿意舍“近”求“远”的入学行为。择校在我国主要表现在义务教育阶段，在小升初阶段尤其突出。由于教育水平的差异，选择好学校能够享受更加优质的教育服务，使自身的潜能得到最好的开发，使身心得到更好的发展，将来在社会中更具有竞争力。近几年来，义务教育的择校热在国家政策的抵制下和舆论界的批评声中丝毫没有降温，反而呈升温的趋势。每年四五月开始,为了让孩子上一所好学校,家长们可谓是绞尽脑汁、各显其能。从幼儿园到小学，再到初高中，“择校热”几乎覆盖学前教育与义务教育阶段的全过程。如此，不但容易滋生腐败，还变相加重了广大家长的负担。举个例子说明，在杭州，要拿到一个公办“择校”名额，“标准价”是小学2.5万元、九年制学校3.5万元。但光出钱没用，关键还得有关系。上小学被形容为“人生第一场‘拼爹’游戏”。城市义务教育阶段严重的“择校热”，已成为公众反映最为强烈的教育问题之一，被称为是阻碍教育公平的“顽疾”。也是教育改革必须解决的重点和难点问题。【原因分析】接下来，我们进行第二部分：原因分析。择校问题的成因很复杂，也是这节课要讲的重点。我们分两步进行。第一步：请大家各抒己见，把择校问题的成因，有一条算一条，都发到公屏。第二步我用RCWX分析法和主体分析法把这几点原因串联一下。（一）可能的原因：学员...
