XX县区第八小学千师访万家调研报告——XX县区第八小学教师大家访调研报告一、大家访、大调研的意义为深入贯彻落实民族团结进步年精神，根据自治区教育厅《关于组织千名教师配合住村工作组大调研和万名教师大家访工作的通知》（新教传【2016】236号）和《关于组织百名教师配合住村工作组大调研和千名教师大家访工作的通知》（巴教传〔2016〕86号）、《XX县区教育系统“千师访万家”活动实施方案》要求，经研究，决定在开展教师配合住村工作组大调研和千名教师大家访活动，为了进一步了解学生，争取家长的支持和配合，从而提高教育质量，加强师生的感情交流，让老师们切身感受学生的成长环境。同时了解学生家长的文化素养和教育状况，展开对学生进行全面、认真、分析了解，架起家校联系、沟通的桥梁。调整相应的教学措施，提出合理的家教建议，促进学生的健康成长。二、大家访、大调研的目的和要求1、XX县区第八小学学生基本情况XX县区第八小学创建于1987年秋，是一座民汉合校的寄宿制小学，位于协比乃尔布呼乡政府旁，距离XX县区城正南26公里，距焉耆县城北7公里处，前身是协比乃尔布呼乡中心小学，2008年教育资源整合后迁至现址，学校占地总面积42688平方米，生均110.88平方米；学校现有教职工68人，其中在编教师55人，特岗教师13人；小学教学班级14个，在校学生385名，学前教育教学班级4个，幼儿在校人数160人。2、学生分布情况及学生成分组合XX县区第八小学位于XX县区协比乃尔布呼乡，本学区共计两个行政村，合计12个生产小组，在校生共计385人，其中少数民族382名（维、回、哈族），学生分布条线长，民族成分多。3、通过此次集中家访，我校征求了学生及家长对教师和学校工作的意见和建议，社会与家长、学生对学校教育的满意程第1页共12页度较高。家长反应。加强学校和家庭，教师和家长的及时联系是了解学生真实成长环境、思想动态及校内外表现不可或缺的条件。深深的感受到教师工作的高度责任感和神圣使命感。三、家访时间及人数1、2016年7月25日——2016年8月10日2、对全校班级人数进行分配，选派班主任及政治素质高，结合民汉教师配合工作组成员进行家访活动四、组织家访过程中主要宣讲内容1、学校基本情况及学生在校表现情况2、配合驻村工作组对重点人口学生情况进行家访3、宣讲民族团结及去极端化教育活动五、家访人数通过家访活动，我校共对全校学生385名中364名学生进行了家访，共选派41名教师参与家访活动六、家访中收集的意见和建议1、大部分家长均要求就是加强对学生的管理和教育。反映部分学生在家不听话，不能按时、自觉完成作业。2、有些家长对接送孩子上学、放学有怨言。不能从安全角度考虑，认为接送学生麻烦。3、大部分学生家庭贫困，父母外出打工，爷爷奶奶照顾，无能力辅导孩子学习。4、部分家长无所谓，认为随孩子自学，学成什么样就什么样。5、家长只看重孩子学业成绩，会忽视或放松了对孩子的行为习惯、学习习惯的养成及思想品德、纪律的教育。五、家访结果分析造成孩子存在或多或少缺点的原因有下几点：1.现在家庭中，父母由于打工、休假时间不稳定、做生意，没有很好顾及孩子的生活、学习情况，消弱了家庭教育的力量；也有一些啃老族、和隔辈管教，宠爱有余，依赖过度。第2页共12页2.有挑吃挑穿，爱耍脾气等不良行为。大对数孩子最为家中的独生子女，一般能在家里能有求必应，以至于溺爱、放纵，养成了傲纵的心理。3.家长只看重孩子学业成绩，会忽视或放松了对孩子的行为习惯、学习习惯的养成及思想品德、纪律的教育。4.家长的言行不一，会导致孩子言行不一。5.学生在校表现与在家的表现差异较大。6.家长对学校和老师普遍期望和要求较高。7.少数家长文化程度低，又过于溺爱子女。孩子脾气越来越大，家长管不了。8、对国家现行民族团结政策及去极端化教育政策理解不够六、家访后的启发1.重视家访通过家访保持教育的一致性，是学生健康成长的关键。2.及时家访学生取得进步、学生情绪反常、学生生病都要及时进行家访，这样取得的效果往往比滞后解决要有效益多。3.有备家访教师要做好克服困难的思想准备，在心底打下一个腹稿，体现对工作的负责，体现教师的品...
