深入学习科学发展观为建设良好师德师风树典型为构建和谐教育，建设良好师德师风，做人民满意的教师，我校全体教职工深入学习了科学发展观。以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以提高教师队伍整体素质为核心，以学习贯彻执行《中小学教师职业道德规范》为主线，以规范教师从教行为和完善师德建设制度为重点，进一步加强和改进师德建设，提高教师师德素养，努力建设一支师德高尚、素质全面、业务精湛、人民满意的教师队伍。我校的一位青年教师张招霞在此次全面深入学习实践科学发展观的过程中，为建设良好的师德师风树立了典型。自2005年任教于王十万乡中学至今，一直担任初中物理的教育教学工作。作为一名正在向党组织靠拢的青年教师，她有着献身教育事业的理想信念，她勤奋学习、勤奋工作，自觉遵纪守法。深入学习实践科学发展观，为树立高尚的师德师风，她立足于本职工作，大量地、具体地体现在她的思想、学习、工作、日常生活行为中。她通过深入学习实践科学发展观，树立起高尚的师德师风，积极为成为一名真正的共产党员，一名合格的人民教师而努力。她在平凡的岗位上创造了突出的业绩，集中体现了新时期人民教师和教育工作者高尚的思想境界和良好的精神风貌。在上学期肄业班期末考试中，她所任教的班级在全县成绩排名中名列前茅；在骨干教师评选活动中，她的教学方式受到评委的一致好评，并被评为乡级骨干教师即物理学科带头人；她在去年全县的课堂教学大赛中荣获了物理组的一等奖第一名；今年被推荐到市里参加全市的青年物理教师教学大赛并获得一等奖。一、思想保先该教师在学习实践科学发展观活动中坚持把学习贯彻始终，坚持先学一步，多学一点，深学一点，当好表率。他认真学习了《科学发展观重要论述摘编》等一系列有关论著和讲话精神，深刻领会科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，树立了科学的人生观和价值观，增强了贯彻落实科学发展观的思想认识。认真记写学习笔记，并结合自身的思想、工作实际，做到边学边思：我为教育事业科学发展献一策，制约教育事业科学发展的问题是什么?自身在贯彻落实科学发展观方面存在什么问题?如何做到有所为有所不为等。在认真学习深刻思考后，撰写了2篇高质量的学习科学发展观的心得体会和1篇“素质教育我先行，爱岗敬业作表率”的论文。她虚心向同事学习，向书本学习，使自己的政治理论和业务技能水平日益提高，得到了同事、领导的认可。二、积极投身学习实践，做一名学习善思型教师她一直辛勤地工作在教育教学与管理第一线，处处严格要求自己，事事发挥带头作用，尽职尽责。她以较高的业务能力、良好的师风师德和突出的工作业绩赢得了领导的信任、同事的称赞和学生的尊敬。三、勤于学习，用科学的理论武装自己作为一名从事物理教学工作的青年教师、一个正积极向党组织靠拢的建党对象，她一直注重政治理论学习，学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习党和国家的方针、政策和法律法规，不断提高自己的理论素养。在学习实践科学发展观活动中，她积极响应，按照县委学习实践活动领导小组的要求，根据学校党支部的统一安排，认真学习《科学发展观重要论述摘编》、《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》等一系列论著和讲话精神，深刻领会科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求。积极参加调研座谈会，聆听专家的辅导讲座，撰写学习心得体会文章，并作了上万字的学习笔记。对照科学发展观的要求，她客观查找自身存在的问题，分析原因，明确改进的目标和措施。结合理论学习，他还作了一些专题调研，比如，结合学习实践科学发展观活动，在部分学生中开展了“初中生心理状况调查”，“学生最喜爱的教学方式调查”。科学发展观，重在学习，贵在实践。她以自己的实际行动，在教育教学岗位上履行着自己的义务，践行了科学发展观。四、以学生为本，做人民满意的教师她秉持“以学生为本”的教育理念，恪守“教书育人”的职责，以饱满的热情投入到日常的教学工作中去。身为初中物理教师，她深深懂得：不仅要教给学生科学的知识，培养创新的思维，也要教会学生学会做人，学会生活，要为学...
