XX县区申报XX省教育强市自评报告全力创建教育强市全面推进教育现代化——XX县区申报XX省教育强市自评报告XX县区人民政府（二〇〇五年十一月二十九日）中山古称香山，自南宋绍兴22年（公元1152年）建立县制，迄今已有850多年历史。1988年升格为地级市，市域面积1860平方公里，辖24个镇区，常住人口约139万，流动人口约120万。中山钟灵毓秀，人才辈出，是南粤大地一座蜚声海内外的历史文化名城。20世纪中国三大伟人之一孙中山，中国早期著名资产阶级维新派思想家郑观应，“中国空军之父”杨仙逸，中国第一位驻外大使郑藻如、清华大学首任校长唐国安、一代影后阮玲玉，著名导演郑君里，世界冠军江嘉良等一代英才，都从这里走向了中国近现代的历史大舞台，在中国政治、军事、文化、教育、体育等各个领域作出了卓越的贡献，在中国近现代史的宏伟画卷上抒写了浓墨重彩的一笔。中山先生“敢为天下先”的精神，中山人求真务实的优良传统，成了中山人民开拓创新的宝贵财富。改革开放以来，尤其是近年来，中山的经济社会各项事业取得了令人瞩目的成就。gdp连续5年实现了两位数的增长，2004年全市生产总值达到610.1亿元，工业总产值2004.4亿元，进出口贸易156.2亿美元，财政收入34.5亿元。全市外来投资企业总数达4500多家，其中世界500强企业有20多家在中山落户。XX县区委、市政府历届班子高度重视促进经济社会的协调发展，改革开放以来，先后荣获“国家卫生城市”、“全国园林城市”、“全国科技兴市先进城市”、“国家环境保护模范城市”、联合国“人居奖”、“中国优秀旅游城市”等荣誉称号，今年10月获首批“全国文明城市”殊荣。经过20多年的不懈努力，中山已基本建设成为一座经济快速发展，人民富裕安康的文明名城，现正向经济社会协调发展、适宜居住和创业的现代化名人城市迈进。经济社会的快速发展给中山教育带来了历史性的发展机遇，市委、市政府坚定不移地实施科教兴市战略，以率先基本实现第1页共21页教育现代化为目标，全力以赴建设教育强市，将中山教育的综合实力不断推上新台阶，整体水平不断提升到新高度。一、深刻认识教育，超前规划教育，推动教育事业快速发展市委、市政府在长期的工作实践中深刻地认识到，只有把教育发展放在一个城市发展的大背景下来思考，才能对教育有清醒而深刻的认识；只有把教育放在一个城市的追求目标中来定位，才能真正凸显出教育的价值。中山现代化目标的重要内涵，就是要按照胡锦涛总书记和XX省委张德江书记的要求，建设既适宜居住，又适宜创业的经济社会协调发展示范市。这对中山既是挑战，更是机遇，如果说21世纪初的前20年，是中国面临的一个重大战略机遇期，那么建设“两个适宜”的经济社会协调发展示范市就是中山在这一战略机遇期的具体战略方向和战略目标。中山的城市发展定位决定了教育的发展定位。必须实施科教兴市战略，确保教育的适度超前发展，建构与协调发展和“两个适宜”相适应的现代教育体系。市委、市政府认为，从教育的战略地位看，教育是事关现代化全局的基础性、先导性工程，没有教育的现代化也就没有城市的现代化，因此，率先基本实现教育现代化是中山全面现代化的迫切需要。其次，从教育发展与经济发展的关系看，建设“两个适宜”的经济社会协调发展示范市，要求中山必须进一步更新发展观念，转换发展思路和发展模式，走出一条技术含量高、经济效益好、资源耗费低、环境污染少、劳动力资源优势得到充分发挥的新型工业化路子。经济发展的转型对教育发展提出了更高的要求，技术密集型的集约化发展，要求教育必须成批量地培养高层次的各类人才，而整个产业的优化升级，则要求教育必须培养成千上万的高素质劳动者。教育发展对经济发展有着直接而巨大的作用。今天的教育既是明天的经济，也是抢占明天经济社会发展制高点的前提和基础，是中山未来希望之所在。因此，加快教育改革和发展，是落实科学发展观，促进经济社会协调发展的迫切需要。第三，从教育的社会属性看，教育是各种社会要素的聚焦领域，是构建和谐社会的基础，先进的教育能够培育第2页共21页先进生产力，传承优秀文化，优质教育更是人民群众的强烈需求，事关人民群众...
