2024-2024年学校信息技术第三册下第5课美妙的万花筒世界2教案泰山版教学目标：知识目标：1.使同学们理解重复命令的嵌套。2.能够熟练运用重复命令的嵌套画图。能力目标：培育同学们丰富的想象力、制造力和自学的能力。情感目标：促进同学们自主、合作、探究能力的提高，培育同学们的协作精神和竞争意识。教学重点与难点：重点是:理解重复命令的嵌套格式。难点是:绘制旋转图形及程序的编写。教具、学具多媒体网络机房、教学课件。教学过程1.激趣导入（1）出示图形同学观察。（目的是激发同学的好奇心、求知欲和学习兴趣）老师导语：同学们这些图案千变万化，你知道是怎样一笔画出来的呢？同学们想学吗？这些图案是我们指挥小海龟画出来。这就是我们今日要学习的内容：LOGO重复命令的嵌套，等学完后你就可以非常轻松地指挥小海龟画出各种各样美妙的图案来。（2）复习重复命令：（因为只有这些重复命令掌握好了，本节课才能应用熟练，学起来轻松。）也可以在课前复习。重复命令的格式：REPEAT重复的次数[重复执行的命令]如：画正多边形的命令为：REPEAT边数[FD边长RT360/边数]画长方形的命令为：REPEAT2[FD长RT90FD宽RT90]画菱形：REPEAT2[FD边长RT30FD边长RT150]画奇数多角星的命令：REPEAT角数[FD边长RT180-180/角数]画半径为R的圆的命令格式为：REPEAT360[FD3.14/180*RRT1]（REPEAT360[FD1RT1]）2.探究新知（1）让小海龟画一个大风车：方法一：在命令窗口中键入命令：REPEAT2[FD80RT90FD20RT90]RT90REPEAT2[FD80RT90FD20RT90]RT90REPEAT2[FD80RT90FD20RT90]RT90REPEAT2[FD80RT90FD20RT90]RT90方法二：REPEAT4[REPEAT2[FD80RT90FD20RT90]RT90]老师导语：两种方法，请同学们自己上机尝试练习，同时做完后想一想这两种方法有什么相同之处和不同之处？A.同学上机尝试练习。（因为这一个比较简单，可以让同学自己去探究发觉规律，从而总结出重复命令的嵌套。）B.归纳总结：先让同学说异同点，然后总结。重复命令内又有重复命令，大的套小的，小的嵌入大的，叫做重复命令的嵌套。（2）指挥小海龟绘制旋转的正方形A.在老师的指导下，同学上机分步操作，一次键入下列命令：REPEAT4[REPEAT4[FD40RT90]RT90]REPEAT12[REPEAT4[FD40RT90]RT30]REPEAT36[REPEAT4[FD40RT90]RT10]B.老师提问：绘制旋转的正方形时，你发觉了什么规律？C.同学讨论.D.归纳总结：绘制旋转图形的方法。REPEAT旋转次数[绘制单个图形命令RT360/旋转的次数]3.大显身手(1)、试一试利用下列命令能画出什么图形。①REPEAT2[REPEAT4[FD50RT90]RT180]②REPEAT2[REPEAT3[FD60RT120]RT180]③REPEAT6[REPEAT4[FD20RT90]RT60]要求同学独立操作完成。因为同学只要把以上命令输入即可出来图形，然后再让同学结合命令分析图形。(2)指挥小海龟绘制图形REPEAT12[REPEAT2[FD80RT90FD20RT90]RT30]REPEAT30[REPEAT360[FD3.14/180*30RT1]RT12](3)演练提高,同学练习：4.作品展评。展示同学作品，让同学说说绘制过程。表扬做的好的，鼓舞差的。让同学体验成功的喜悦。（老师演示同学画的图形）5.讲故事：小兔过生日。有一天，小兔过生日，有小熊、小刺猬、小鹿等好多小动物后来参加，小乌龟也来参加小兔的生日宴会，小兔说：上次赛跑时我把冠军都让给了你，你怎么也不给我带点礼物，小乌龟说：你们知道我是谁，说着小乌龟就给小兔画了几幅漂亮的图画，然后，又给小兔唱起了《祝你生日欢乐》的歌曲。（目的是激发同学的兴趣，告诉同学小海龟不仅会画画，还会唱歌）。6、课后总结.这一节课同学们的收获还真不小，希望课下勇于探究，我们在以后的学习中还会讨论更多有趣的知识。课后反思：通过本课学习，我发觉孩子们的想象力和制造性思维是无可限量的，他们善于发觉问题，敢于积极探究问题。孩子们有自己独特的思维，课堂气氛活跃，尽管内容较难，也不好上，但是，真正上起课来你就会发觉，孩子们的兴趣浓厚，非常同意学，能够较好地完成教学任务。我们信息技术老师在今后的课堂教学中，要实实在在，更多的放手，让同学自主学习，给他们制造更宽阔的自由空间。附送：2024-2024年学校信息技术第三册下第5课美妙的万花筒世界教学建议泰山版教学目标：...
