2024学校数学骨干老师培训总结与2024学校科学老师工作总结4篇汇编2024学校数学骨干老师培训总结xx年8月6号，我有幸参加了县级学校数学骨干老师学习的学习培训。首先感谢为我们搭建这样一次难得的学习和沟通的平台的单位和领导;其次感谢我们的数学教研员细心地工作，使我们各位学员的每一天都觉得收获很大。这次培训的内容丰富，形式多样,。上午首先倾听了几位名师对两节示范课的评课和里庄胡桂华老师《我心目中的高效课堂》、以及张老师《学校数学有效教学探析》的报告。这次培训，使我充分享受到了自身充电带给我的精神上的富足和愉悦，亲身体验了在专家引领和伙伴互助下的学习过程是多么的丰富多彩，作为一位数学老师，必须具有渊博的学科知识，熟练的操作技能，良好的思想品质，特别是骨干老师，更应当掌握现代教育教学理论、掌握现代教育教学技术。教育理念要提升，理念的更新随之带来的是教育教学方式的变革，以下是我对自己参加骨干老师培训学习的几点心得：一、思想认识得到了提高，通过培训，我知道了怎样去定位、去思考、去摸索、去创新，让我的课堂充满激情;我知道了怎样让我的同学真正的实现：人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的进展。重于观察、勤于了解、乐于沟通、善于沟通。在目标上关注个体潜能发挥;在模式上关注个体主动探究和情感体验;在策略上，关注自主学习与受导学习统一。教育由以本为本变为以人为本，老师由控制者、评判者转向参加者、引导者，同学由接受型转向探究型与接受型相结合。培育同学的第1页共22页创新意识，进展同学的创新精神，是时代给予我们的艰巨任务，所以在教学过程中，[莲~山课件]一定要优化同学的学习氛围，给他们更多的时间和空间，让他们自己去发觉问题，讨论问题并解决问题，从而培育他们的创新意识和创新精神。二、如何构建高效课堂课堂教学高效性是指在常态的课堂教学中，通过老师的引领和同学积极主动的学习思维过程，在单位时间内(一般是一节课)高效率、高质量地完成教学任务、促进同学获得高效进展。课堂教学是师生的双边活动，数学教学过程不但是知识传授的过程，也是师生情感沟通的过程。转化成我自己的理解就是让同学在课堂上有超常收获，有超常提高，有超常进步。三、在教学活动中，老师要当好组织者。老师要充分信任同学，信任同学完全有学习的能力。注重课堂实践和资源整合，运用专家的教育智慧补己之短，通过运用信息技术整合教育内容，推动教育教学的行为的变化。四、老师要学会终身学习，老师应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探究新的教育教学方法。再次，在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应教学的需要，通过总结经验，提高自身，向更完善的目标努力。最后，要充分利用现代信息通讯技术，不断扩高校习资源和学习空间，及时了解专业领域以及其他领域的最新进展动态，注重与其他老师和专家的合作我突然感到要想成为一名合格的骨干老师，就要更努力地提高自身的业务素养、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。中学骨干老师培训总结第2页共22页从8月3日至8月23日，在**省师范高校教科院进行了20天的省中学骨干老师培训，通过教科院的博士，教授的讲课，我深有体会：一.知道并理解了新课程理念，创新与策略1.注重同学基础学习能力的提高.基础学习能力是同学适应未来社会的前提，是开展终身学习、促进自我完善与进展的基础。基础学习能力是同学适应未来社会的前提，是开展终身学习、促进自我完善与进展的基础。2.注重同学信息素养的养成.迎接信息时代的挑战，适应信息化社会，从浩瀚的信息海洋中猎取必要的信息，同学必须具备相应的信息素养。3.注重同学创新性与开放性思维的培育.教育应该培育胸襟开阔、能够站在全球化视野考察问题并制造性地解决问题的公民。4.强调同学的价值观教育和道德教育.在享受现代科技进展带来的充足的物质生活的同时，应更加注重精神世界的锤炼，如对真理、正义、诚信、责任感的追求。5.尊重同学经验，进展同学个性.教育向同学生活的世界回归。了解同学特征，选择合适的教学策...
