知识型职工思考为积极响应党的**提出的“形成全民学习，终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”的战略思想，贯彻落实总行党委尽快建设一支过硬“五型”干部队伍的总体要求，努力适应人民银行职能调整后的新形势、新任务和新挑战，我们在深入调研、充分酝酿、广泛发动的基础上，于**年初，向全辖发出了《关于创建学习型单位的决定》，在分行辖内拉开了“创争”活动序幕。**年5月在黄冈召开了“创争”活动座谈会，对“创争”工作做了阶段性的总结和推动。**年底，根据总行党委有关指示精神，分行党委又及时下发了关于深入开展“创争”活动的实施意见，并于今年7月，组织召开了“创争”活动总结表彰大会，把在活动中涌现出来的先进典型向全辖推广，进一步推动“创争”活动深入持久地开展。三年来，由于我们坚持走系统化动态管理创建之路，统筹规划，务实创新，扎实推进，“创争”活动取得了明显成效：干部职工的整体素质有了由量变到质变的飞跃，通过招考、引进和在职培养，分行机关及全辖干部职工的学历学位明显提高、知识结构明显改善、业务能力明显提升，“一专多能”、“一岗多能”的复合型人才大量涌现；调研工作成果累累，分行和南昌、长沙两个省会中支调研信息工作在总行考核中连续几年位居前列；工作创新层出不穷，湖南金融服务创新综合试点、倾力打造“信用湖北”、江西农民工银行卡特色服务等多项工作处于领先水平；**年，武汉分行在总行工作业绩考核中进入a类行列。三年来，分行全辖共有11个单位被中央文明委、总行授予文明单位，7个单位被评为全国“五一劳动奖状”和全国金融系统“五一劳动奖状”，6个单位荣获省级“学习型组织先进单位”或“标兵单位”，5个单位被评为“全国学习型组织先进班组”，9个单位被评为“全国青年文明号”，14个单位被评为全国巾帼示范岗。一、确立共同愿景，促进思想理念的大统一“创争”活动启动之初，我们就敏锐地认识到开展“创争”活动的重大现实意义和深远历史意义；认识到“创争”既第1页共7页是一项新开展的活动，也是一门新兴的管理科学，具有系统性、长期性和艰巨性。思想是行动的先导，目标是前进的方向。为确保分行系统“一盘棋”，上下联动，步调一致，我们及时导入“创争”理念，普及“创争”知识，确立共同愿景。积极营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的环境，倡导终身学习、终身教育理念，努力营造工作学习化、学习工作化的氛围，着眼于建设“五型”干部队伍，大力推进金融改革和发展，有效构建了事业发展和人的全面发展双赢互进的共同愿景。提出了“制度立行、调研兴行、创新强行、从严治行”的发展思想，同时在全辖广泛开展大讨论，将干部职工的个人愿景与单位共同愿景统一起来，以长期目标为蓝图，中期目标为衔接，短期目标为支撑，分阶段实施动态管理，在实践中总结，在发展中完善，努力提高干部职工实现共同愿景的信心和决心。思路的明晰，愿景的确立，思想认识的一致，使分行全辖“创争”活动一开始就有一个较高的起点。二、强化体系建设，形成齐抓共管的大格局强有力的组织领导和健全完善的激励机制是做好工作的前提和保证。开展“创争”活动也不例外。一是健全组织领导，形成齐抓共管的“创争”工作格局。分行成立了由党委书记、行长任组长，分管行领导任副组长，相关部门负责人为成员的“创争”活动领导小组。分行机关各处室建立了处长负总责，专人具体抓的“创争”活动模式。辖内各中支、支行都成立了“创争”活动领导小组，建立了“一把手”亲自抓、主管领导分头抓、职能部门具体抓、业务部门协助抓的分级管理、逐级负责的工作体系，将“创争”活动纳入各级行党委（组）的重要议事日程和总体规划之中，形成了组织落实、分工明确、责任到人、上下齐抓的“创争”工作网络，并在人、财、物上给予全力支持与保证。二是完善制度办法，建立深入持久的“创争”长效机制。分行党委先后出台了《“学习型组织标兵单位（集体）”和“知识型职工标兵”评选表彰办法》、《“十佳调研报告”、“十佳优秀论文”、“十大创新成果”评比表彰办法》、《专第2页共7页家选拔管理暂行办法》等一系列激励制度和办法。各单位...
