课题3.3叠加定理课型新课授课班级授课时数2教学目标1．掌握叠加定理的内容。2．正确应用叠加定理计算两个网孔的电路。教学重点应用叠加定理解题及几个注意点。教学难点不能应用叠加定理计算功率。学情分析学生已学过简单电路的计算。教学效果教后记115新课由拔河比赛引入用叠加定理分析电路的思路3.3叠加定理一、叠加定理1．应用叠加定理可以将一个复杂的电路分为几个比较简单的电路，然后对这些比较简单的电路进行分析计算，再把结果合成，就可以求出原有电路中的电压、电流，避免了对联立方程的求解。2．内容：在线性电路中，任何一个支路中的电流（或电压）等于各电源单独作用时，在此支路中产生的电流（或电压）的代数和。3．步骤：（1）分别作出由一个电源单独作用的分图，其余电源只保留其内阻。（对恒压源，该处用短路替代，对恒流源，该处用开路代替）。（2）按电阻串、并联的计算方法，分别计算出分图中每一支路电流（或电压）的大小和方向。（3）求出各电源在各个支路中产生的电流（或电压）的代数和，这些电流（或电压）就是各电源共同作用时，在各支路中产生的电流（或电压）。4．注意点：（1）在求和时要注意各个电流（或电压）的正、负。（2）叠加定理只能用来计算电路中的电流或电压，而不能用来计算功率。二、举例例1：本节例题练习小结1．叠加定理的内容。2．应用叠加定理解题的步骤。3．两个注意点。布置作业习题（《电工技术基础与技能》周绍敏主编）4．问答与计算题（3）、（4）。116第117页共7页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第117页共7页课题3．4戴维宁定理课型新课授课班级授课时数1教学目标1．掌握戴维宁定理的内容。2．能正确运用戴维宁定理进行解题。教学重点运用戴维宁定理进行解题。教学难点运用戴维宁定理进行解题。学情分析教学效果教后记新课第118页共7页第117页共7页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第118页共7页课前复习叠加定理的内容。3.4戴维宁定理当有一个复杂电路，并不需要把所有支路电流都求出来，只要求出某一支路的电流，在这种情况下，用前面的方法来计算就很复杂，应用戴维宁定理求解就较方便。一、二端网络1．网络：电路也称为电网络或网络。2．二端网络：任何具有两个引出端与外电路相连的电路。3．输入电阻：由若干个电阻组成的无源二端网络，可以等效成的电阻。4．开路电压：含源二端网络两端点之间开路时的电压。二、戴维宁定理1．内容：对外电路来说，一个含源二端线性网络可以用一个电源来代替。该电源的电动势E0等于二端网络的开路电压，其内阻R0等于含源二端网络内所有电动势为零，仅保留其内阻时，网络两端的等效电阻（输入电阻）。2．步骤：（1）把电路分为待求支路和含源二端网络两部分。（2）把待求支路移开，求出含源二端网络的开路电压Uab。（3）将网络内各电源除去，仅保留电源内阻，求出网络两端的等效电阻Rab。（4）画出含源二端网络的等效电路，并接上代求支路电流。3．注意：代替含源二端网络的电源极性应与开路电压Uab的极性一致。三、举例例1：例1例2：例2练习小结1．戴维宁定理的内容。2．应用戴维宁定理解题的步骤。3．注意点。布置作业习题（《电工技术基础与技能》周绍敏主编）3．填充题（7）、（8）。4．问答与计算题（5）。新课第118页共7页第119页共7页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第119页共7页课题3．5两种电源模型课型新课授课班级授课时数2教学目标1．建立电压源和电流源的概念。2．掌握电压源与电流源的等效变换。教学重点电压源与电流源的等效变换条件和应用场合。教学难点应用电压源与电流源的等效变换解题。学情分析学生在前面的学习中已接触过电压源。教学效果教后记课前复习戴维宁定理的内容。3.5两种电源模型的等效变换一、电压源1．电压源：为电路提供一定电压的电源。第120页共7页第119页共7页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第120页共7页2．恒压源：电源内阻为零，电源提供恒定不变的电压。3．恒压源的特点（1）它的电压恒定不变。（2）通过它的电流可以是...
