课题3.3叠加定理课型新课授课班级授课时数2教学目标1.掌握叠加定理的内容。2.正确应用叠加定理计算两个网孔的电路。教学重点应用叠加定理解题及几个注意点。教学难点不能应用叠加定理计算功率。学情分析学生已学过简单电路的计算。教学效果教后记115新课由拔河比赛引入用叠加定理分析电路的思路3.3叠加定理一、叠加定理1.应用叠加定理可以将一个复杂的电路分为几个比较简单的电路,然后对这些比较简单的电路进行分析计算,再把结果合成,就可以求出原有电路中的电压、电流,避免了对联立方程的求解。2.内容:在线性电路中,任何一个支路中的电流(或电压)等于各电源单独作用时,在此支路中产生的电流(或电压)的代数和。3.步骤:(1)分别作出由一个电源单独作用的分图,其余电源只保留其内阻。(对恒压源,该处用短路替代,对恒流源,该处用开路代替)。(2)按电阻串、并联的计算方法,分别计算出分图中每一支路电流(或电压)的大小和方向。(3)求出各电源在各个支路中产生的电流(或电压)的代数和,这些电流(或电压)就是各电源共同作用时,在各支路中产生的电流(或电压)。4.注意点:(1)在求和时要注意各个电流(或电压)的正、负。(2)叠加定理只能用来计算电路中的电流或电压,而不能用来计算功率。二、举例例1:本节例题练习小结1.叠加定理的内容。2.应用叠加定理解题的步骤。3.两个注意点。布置作业习题(《电工技术基础与技能》周绍敏主编)4.问答与计算题(3)、(4)。116第117页共7页编号:时间:2021年x月x日书山有路勤为径,学海无涯苦作舟页码:第117页共7页课题3.4戴维宁定理课型新课授课班级授课时数1教学目标1.掌握戴维宁定理的内容。2.能正确运用戴维宁定理进行解题。教学重点运用戴维宁定理进行解题。教学难点运用戴维宁定理进行解题。学情分析教学效果教后记新课第118页共7页第117页共7页编号:时间:2021年x月x日书山有路勤为径,学海无涯苦作舟页码:第118页共7页课前复习叠加定理的内容。3.4戴维宁定理当有一个复杂电路,并不需要把所有支路电流都求出来,只要求出某一支路的电流,在这种情况下,用前面的方法来计算就很复杂,应用戴维宁定理求解就较方便。一、二端网络1.网络:电路也称为电网络或网络。2.二端网络:任何具有两个引出端与外电路相连的电路。3.输入电阻:由若干个电阻组成的无源二端网络,可以等效成的电阻。4.开路电压:含源二端网络两端点之间开路时的电压。二、戴维宁定理1.内容:对外电路来说,一个含源二端线性网络可以用一个电源来代替。该电源的电动势E0等于二端网络的开路电压,其内阻R0等于含源二端网络内所有电动势为零,仅保留其内阻时,网络两端的等效电阻(输入电阻)。2.步骤:(1)把电路分为待求支路和含源二端网络两部分。(2)把待求支路移开,求出含源二端网络的开路电压Uab。(3)将网络内各电源除去,仅保留电源内阻,求出网络两端的等效电阻Rab。(4)画出含源二端网络的等效电路,并接上代求支路电流。3.注意:代替含源二端网络的电源极性应与开路电压Uab的极性一致。三、举例例1:例1例2:例2练习小结1.戴维宁定理的内容。2.应用戴维宁定理解题的步骤。3.注意点。布置作业习题(《电工技术基础与技能》周绍敏主编)3.填充题(7)、(8)。4.问答与计算题(5)。新课第118页共7页第119页共7页编号:时间:2021年x月x日书山有路勤为径,学海无涯苦作舟页码:第119页共7页课题3.5两种电源模型课型新课授课班级授课时数2教学目标1.建立电压源和电流源的概念。2.掌握电压源与电流源的等效变换。教学重点电压源与电流源的等效变换条件和应用场合。教学难点应用电压源与电流源的等效变换解题。学情分析学生在前面的学习中已接触过电压源。教学效果教后记课前复习戴维宁定理的内容。3.5两种电源模型的等效变换一、电压源1.电压源:为电路提供一定电压的电源。第120页共7页第119页共7页编号:时间:2021年x月x日书山有路勤为径,学海无涯苦作舟页码:第120页共7页2.恒压源:电源内阻为零,电源提供恒定不变的电压。3.恒压源的特点(1)它的电压恒定不变。(2)通过它的电流可以是...