2024年学校三年级数学工作总结两篇篇一：三年级数学工作总结一学期来,我自始至终以仔细严谨的治学态度,勤勤恳恳、兢兢业业地从事教育教学工作。根据新课标精神要求完成了本学期的教育教学任务。一、仔细钻研业务、准确传授知识这学期我继续担任三年级2个班的数学教学。班级人数较多，又面临着新课程改革。在教学中我还是首先仔细学习新课标，仔细钻研教材，为了准确的传授知识和找出知识传授的捷径，我常常和同年级老师一起讨论。并请教有经验的老师。说实在的这学期北师大版三年级数学教学比上学期教学难度增大多了，有些难题老师也需要仔细想一想，让同学会做那就更难，又加之这个年级同学基础薄，为了同学更好的使用教材利用课余时间给学困生补课。这样在教学中常常遇到知识的不衔接，那只好查缺补漏。二、严格要求同学、不让一人掉队针对本班的知识基础和同学情况，在平常教学中我实行书上的题同学做完后老师挨看，我认为这样能准确掌握同学学得怎么样，同学做的思考题每题必看，这样能防止同学偷懒不做，同学课余作业每人必看。学完一个单元就进行测验，测验试卷同家长见面，以便家长了解同学在校学习情况。复习阶段，首先对课本进行详细复习，然后实行复习与测验相结合的方法，复习期间共做练习题九份，不管是练习题还是考试题，做到每人每题都看。三、致力于数学教学的优化为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于同学主动探究的数学学习环境，把同学在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间同学之间交往互动，共同进展的过程。我走“自主——创新”的教学模式。创设生活情境，激发探究欲望，在教学中始终围绕同学的日常生活，创设大家熟悉的情境：如：在教学年、月、日时，让同学用自己生活中经历的一些事来描述一下多长时间为一年、一月、一日?同学根据自己的生活经验回答出了许多不同的答案：48个第1页共5页星期大约为一年、365天或366天为一年、12个月为一年、春、夏、秋、冬4个季节为一年、24个节气为一年…….大约4个星期为一个月、30天或31天或28、29天为一个月……钟表上时针走2圈为一日、从今日的晚上12点到明天晚上的12点为一日、24时为一日……这样消除了同学对知识的陌生感，让他们感到数学就在我们的身边，激起他们学数学的欲望。我在总结成绩的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求进展,不断地将公开课上学到的精华延伸运用于日常教学实践，把仍在困惑这我们的许多问题，有个在认识。努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培育同学应用数学的意识和能力。重视培育同学的探究意识和创新能力。四、对目标完成的效果。三年级这一学期，我也算满意。尤其是数学这学科，从及格率到优秀率次次达标，班与班的差距越来越小，我想这得益于我们的集体备课，只要我们一个人想到的题型其他人也一定能受益，每次考试后我们都会不自觉的算出学年的成绩。看似平常，可这正体现了我们的团体意识，个人的能力是有限的，集体的智慧是无穷无尽的。尽管有平衡的比较与竞争，可我们相濡以沫，坦诚相待，这还不值得一笑吗?真想笑笑，真想!课堂上同学的思维渐趋活跃，逻辑性、层次性逐渐明显。假如说语文课给予孩子们的是灵性，那么数学课给予她们的则是理性;在文理交汇中，在激情、感性与思考、探究的碰撞中，同学们逐渐进入了少年期，他们的人生观，世界观、价值观开始形成。每每谈到同学们的优异表现，我们的眉梢都忍不住飞挑。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。篇二：三年纪数学个人工作总结三年级是比较活跃的一个年级，它有一个承接的过程，同学在这个过程中最容易发生变化，表现在班级里就是有些平常比较好的同学成绩、行为上开始下降，而平常不怎么好的孩子倒突然就学习仔细起来，上下波动较多。为此，今年我多在班级管理上加强思想教育。第2页共5页第一，行为法律规范教育。由于同学的自我约束力差，需要老师对行为法律规范教育常抓不懈。平常，多...
