2024秋湘艺版音乐四上第2课《运动员进行曲》word教案【教学目标】1、认识、了解进行曲体裁，能分辨进行曲、舞曲及摇篮曲的不同。2、欣赏《运动员进行曲》，感受进行曲刚劲有力，富有节奏感的特点。3、通过演唱《义勇军进行曲》激发爱国热情。【教学重点】1、欣赏《运动员进行曲》，感受进行曲曲刚劲有力，富有节奏感的特点2、认识、了解进行曲体裁，进行曲的欣赏，进一步感受不同风格的进行曲【教学难点】认识、了解进行曲体裁，通过欣赏不同的进行曲，进一步感受不同风格的进行曲所表达的不同的情感，以及进行曲的共同特点。【教学准备】多媒体。【教学过程】一、谈话导入：同学们，你们好！很兴奋能与大家认识，让我们携手合作，共同享受这愉快的音乐课堂吧！二、百度观看《国庆大阅兵》无声视频，激发学习兴趣1、观看无声视频，引发兴趣2、视频画面给你带来怎样的感受？（庄严、宏伟）3、视频存在什么问题？（缺少声音）三、倾听不同风格乐曲，为视频选择伴奏师：是啊，这么隆重的场景这么能缺少声音呢？我想这也是我们班很多同学疑惑吧，那么就请我们班的同学为它加点声音吧！信任这个小问题一定难不倒你们的！1、倾听三种不同分格的音乐，为视频选择适合风格的音乐2、说说这几首曲子分别属于什么风格的音乐吗？同学讨论3、师板书摇篮曲、舞曲、进行曲4、说说这几种曲子的风格特点吧！同学讨论5、老师总结板书摇篮曲：旋律轻柔甜美，节奏平稳，带有摇篮的动荡感舞曲：速度轻快、风格典雅,优美动听进行曲：雄劲刚健，坚定有力，富有节奏步伐感7、小结师：进行曲是以行进步伐节奏写成的音乐作品。它的节奏鲜亮，速度平稳而且威武、有力。刚好适合检阅仪式以及队列行走这样的场面。所以你们刚刚的选择是十分正确的，你们真是懂音乐孩子！为自己的选择鼓鼓掌吧！四、观看有声视频1、观看有声视频短片，思考回答进行曲在此时的作用生：（《运动员进行曲》）2、说说《运动员进行曲》的了解六、欣赏《运动员进行曲》1、欣赏《运动员进行曲》第一部分（1）用“lu”哼唱《运动员进行曲》第一部分的旋律，师伴奏师：这部分的音乐给你带来怎样的感受？（2）第一部分旋律律动表演师：观察一下我的动作和音乐有什么关系？我是在什么时候换方向的。（有节奏、每一句转一个方向。）（3）全体同学一起随乐律动2、倾听《运动员进行曲》第二部分，感受乐曲的旋律特点（1）倾听第二部分音乐，注意音乐的情绪变化。（2）创设情景帮助理解情绪变化假如你是拉拉队员，你会用什么动作来鼓舞我们的运动员呢？同学讨论（3）律动表演第二部分3、用颜色区分音乐的情绪变化激发情绪，告诉秘密：音乐是有颜色的例如：红色、蓝色，你怎样为刚才听的两段音乐选择颜色？为什么？4、倾听区分第三部分旋律与第二部分旋律的异同（1）倾听第三部分音乐，分辨与第一部分相近还是第二部分相近？完全一样吗？（2）为第三部分选择颜色（预设淡蓝）（3）为第三段音乐创设情景师：第一段表现的是进场，第二段是拉拉队的加油喝彩，第三段呢？生：（讨论，师挥舞红旗）5、完整倾听全曲，分析曲式结构（1）完整倾听全曲，引导律动（2）再次倾听，为每一部分音乐选择颜色（3）说出乐曲出现的颜色顺序（4）用ABC代替不同的颜色，说出曲子的曲式结构板书：AABACA回旋曲七、进行曲拓展1、说说生活中哪些场合还会有进行曲？教学后记：附送：2024秋湘艺版音乐四上第3课《小夜曲》word教案【教学目标】1、结合弦乐四重奏《小夜曲》的听赏，能初步了解弦乐四重奏这一重要的室内乐体裁，并能在听赏参加活动中，记住其美妙的主题旋律。2、通过让同学自主搜索音乐家海顿，是同学了解并记住音乐家海顿。3.欣赏乐曲，体会《小夜曲》的音乐情绪。【教学重点】欣赏乐曲，体会《小夜曲》的音乐情绪。【教学难点】欣赏乐曲，体会《小夜曲》的音乐情绪。【教学准备】【教学过程】一、组织教学师生问好二、新课教学师：上节课，我们听了著名的奥地利音乐家海顿的两个有趣的故事，还欣赏了两段有意思的乐段。这节课，我们先一起来了解一下海顿这个音乐家，请同学们分组整理一下你们组搜集的海顿的资料，等下请同学说一说海顿的故事。1、请小组沟通...
