第1页共5页【仅供参考】特教中心语言文字工作计划范文部门：_________姓名：_____________年___月___日（此文内容仅供参考，可自行修改）特教中心语言文字工作计划范文一.指导思想“一切为了残疾同学的生存与进展”，利用手语、盲文帮助残疾同学学习祖国语言文字，培育同学热爱祖国语言文字、热爱中华文化、热爱祖国的浓厚情感，为社会主义和谐与和谐社会的建设做出积极地贡献。二.基本工作1.普通话、法律规范字、中国手语为学校的教学语言，说普通话、写法律规范字、构建手语校园。从老师的讲课、板书、作业批改，到同学的作业、课堂发言、平常的沟通，都要求讲普通话、写法律规范字、使用中国手语，并作为教学检查的重要内容。2.普通话与中国手语为学校的校园语言，即师生员工在教学、会议、宣传和其它集体活动中使用普通话与中国手语。3.老师的普通话达标与评聘相结合，实行老师持普通话等级证书上岗制度。4.学校将语言文字列为每学年工作的重点之一。教务处、团委定期开展形式多样的推普活动，使得推普工作不但在总体计划中有所体现，而且还渗透在学校工作的方方面面。5.在同学常规管理制度中、同学评优工作中，在教职员工考核制度及教职工评选先进等各项制度中都注重语言文字工作的制度化落实。三.具体工作（一）学校工作在学校工作中，继续开展《国家通用语言文字法》的宣传教育活动，以争创示范校为契机，加强语言文字法律规范化宣传，组织全校师生进一步学习《国家通用语言文字法》，创设良好的舆论氛围，形成和巩固多方配合、齐抓共管的工作局面，使我校语言文字工作再上新台阶。1.定期召开学校语言文字工作领导小组会议，根据学校实际情况制定学校语言文字工作计划。2.在学科教学和学校一切集体活动中，师生都必须使用普通话，第2页共5页使普通话真正成为校园语言，有聋人老师的场合，安排听人老师做手语翻译。师生之间、同学之间交谈必须使用普通话、中国手语。3.学校校牌及其它标牌、宣传栏、黑板报等要严格遵循语言文字的法律规范要求，不使用不法律规范汉字。4.加强校园网、校报的语言文字工作宣传力度，使其成为语言文字工作宣传与资讯发布的有利平台。5.加强老师普通话和手语表达方面的培训，加强聋健沟通，构建和谐的语言环境，从而为争创语言文字示范校奠定基础。（二）开展丰富多彩的师生语言文字活动a老师活动1.利用校会时间组织全体老师学习《国家通用语言文字法》、安徽省《实施办法》和相关制度与文件精神，使全体老师对学校语言文字创建工作有更深的理解和认识，提高老师的推普意识、写法律规范字意识、推广《中国手语》的意识。2.开展老师课堂教学用语法律规范化检查。通过不定时的推门听课，加强老师说普通话、写法律规范字、使用中国手语的紧迫感。3.开展35周岁以下中青年老师校级公开课活动，组织老师听课和评课，促进老师说普通话、写法律规范字、使用中国手语的能力。4.对教育教学资料语言文字法律规范化进行检查：含教学进度、计划、备课笔记、作业批改、同学评语、成绩册等资料的检查。5.加强全体老师的推普意识，鼓舞老师积极投入推普活动，努力提高老师自身的“三字一话”基本功，结合备课练钢笔字，结合板书练粉笔字，结合写字课自练毛笔字，结合任何说话场合提升自身的普通话素养。6.组织老师积极参加学校及合肥市推普周活动。参加国家语言文字大赛、合肥市法律规范字竞赛、普通话大赛、中华颂朗诵竞赛、校长、撰写语言文字相关论文等活动，提高广阔老师学习语言文字、运用语言文字的兴趣，增强老师的语言文化素养。7.继续开展老师读书心得沟通活动，鼓舞老师读中华经典、世界名篇、教育专著，并有所得、有所获。8.通过“学前康复教育讨论”与“聋校师生手语沟通有效性”的第3页共5页课题讨论，进一步推动学校的语言文字工作的进程。9.继续利用手语讨论小组开展课堂教学用语等的讨论活动。10.通过校本培训、新老师岗前培训、“青蓝”工程，对老师语言文字工作与中国手语的学习给予指导。b同学活动1.校园、班级均做好长期的宣传和环境布置。校门口和学校主要通道悬挂标语，营造良好的语言文字氛围。利用学校橱窗、校报、板报、校园网宣传推普材...
