教诲处范文之小学教科室工作计划四指导思想:贯彻县教科室工作计划,围绕学校整体工作思路,以十一五课题研究走向深化为契机,以效劳教育一线为主旨,强化教育科研认识,深化科研引领,进一步完善教育科研网络,标准课题过程治理,优化学生学习过程,提高课堂教学效率,使我校的教科研工作再上新台阶.工作目的1,开展校本培训,建立学习型组织,不断提高老师科研认识和水平,促进老师专业化成长和开展,提高素养教育的施行水平.2,加强科研课题的治理,标准课题研究的过程,以科研促教研,促进老师成长,提高教学质量.3,丰富教科研研究方式,组织教科研讲座,课题沙龙,成果展示等特色活动.4,配合校长室,协同教诲处,少先队大队部等科室,积极组织和参加各项活动.5,及时向老师传递各级论文,案例评比信息,认真组织好教育教学论文和案例的发动和撰写工作,充分展示学校的教科研成果.主要工作与措施一,组织校本培训,提高科研才能.教科研工作的根底是广大老师.教育科研工作的科学有效开展,必须有一支具有一定科研理论水平,勤奋扎实的工作作风和无私奉献精神的老师队伍.为了协助老师提高教科研的认识,解除教科研难的畏惧感,我们把理论学习与培训作为最重要的环节.1,充分发挥骨干老师的引领作用我校有着较浓重的教研气氛,有一批乐于教研的骨干老师.本学期要充分运用海天论坛,《溧水教育》及各种论文,案例评比等契机,充分发挥骨干老师的带头引领作用,使更多的老师参与教育科研中来,从而提高全校的教育教学效率.认真组织相关老师积极撰写市个人课题方案,努力提高立项率.2,扎实开展校内教研活动在教育科研活动中,充分发挥教研组长和课题主持人的作用.要求每个教研组长认真组织相关的活动,教研组的每一次活动要做到目的明确,方式多样,人人参与,注重实效;课题负责人认真组织课题活动,坚持每月至少一次活动,定时间,定地点,定内容.3,加强老师队伍的培养注重青年老师和名优老师的培养,加强校内青蓝工程和骨干老师培养对象的治理与培养,接着坚持引领老师做到一周写一篇高质量的教后记,一月写一篇高质量的教育随笔,一学期写一篇高质量的论文或案例,多管齐下,促进老师专业成长.同时,充分发挥校内优秀老师的优势,由校内名师上示范课,为青年老师加强理论和实践指导.组织青年老师积极撰写教学反思,促其健康成长.二,标准科研治理,落实研究工作.本学期,是推进十一五教育科研规划课题的攻坚之年.我校的课题研究工作要以创新为核心,以质量为中心,以课堂教学为阵地,努力做好教科研的各项工作,标准研究过程,注重对教育科研的治理,加强实效,促进我校教科研的持续开展.1,本学期,我们要组织老师认真学习教育教学理论.关注《南京教育》,《江苏教育研究》,《南京教育科学研究》等杂志,及时摘取优质文章推荐给老师.2,接着推进一优二促工程.接着加强学习,坚持把一优二促工程的重点立足于研究课堂教学.积极试用县教育局教研室统一下发的备课笔记——《溧水县优化学生学习过程教学方案》和《优化学生学习过程课堂教学评价方案》.组织老师扎实开展校本教研,在前阶段施行一优二促工程的根底上,深化探究,研讨优化课堂教学的策略.认真做好新学期一优二促工程相关工作的发动和宣传工作,并认真预备,组织老师参加12月份的教育案例评比..3,要求各个课题组在学期初都必须制订学期研究计划(即课题阶段性研究计划),在期末撰写学期研究小结(即课题阶段性研究总结),其间把课堂作为开展教科研的载体,进展实践性课题研究活动,并留意过程性材料的搜集与整理.各个课题组要按计划开展研究,上好实验课,搞好研究活动,积极展示研究过程,并完成一篇有质量的阶段性实验总结.4,组织老师围绕个人专题的阶段性研究成果进展交流,安排一次专题沙龙.在交流中促进老师对研究工作的回忆和总结,也为老师们制造一个交流与共享的平台.本学期进展部分老师的结题工作.要求老师们整理好研究材料,如学习材料,教学案例,反思记录,计划总结,结题论文和其他成果材料等.教科室下发结题证书,张贴结题捷报,以鼓舞老师们.建议将老师们的个人专题研究材料纳入到学校检查的栏目中.5,积极参与县优秀教研组,教科室评比,争取入选.以此为契机,使老师更加注重课题组,教研组的建立.三,突出读书特色,构建和...
