选修四中外历史人物评说1．(2019·乐山三模)阅读材料，回答问题。材料司马迁(前145—约前87年)，史学家、文学家，年轻时候，曾受教于当世大儒董仲舒和孔安国。前126年，司马迁从长安出发，到两湖、江浙、齐鲁等地游历，了解了许多历史人物的遗闻逸事以及地方的民情风俗和经济生活。其父逝世后，继任太史令“，百年之间，天下遗文古事靡”不毕集太史公。前99年，司马迁因替战败投降匈奴的李陵说情，触怒汉武帝，被下狱施以宫刑，出狱后忍辱继续创作完成《史记》。《史记》采用人物传记为中心来反映历史内容“，上计轩辕(黄帝)，……”“下至于兹凡百三十篇。其文直，其事核，不虚美，”“不隐恶使百代以下，史官不能易其法，”学者不能易其书。——摘编自白寿彝《中国通史》(1)根据材料并结合所学知识，指出司马迁创作《史记》的有利因素。(2)根据材料并结合所学知识，简析司马迁创作《史记》的价值。解析：(1)“”根据材料曾受教于当世大儒董仲舒和孔安国得出，深受儒学思想的影响；根“据材料司马迁从长安出发，”到两湖、江浙、齐鲁等地游历得出，个人游历与对史学的热爱；“根据材料其父逝世后，”继任太史令可得出，对家学传统的继承；结合所学知识可知，汉武帝时国家统一，经济发展，社会稳定。(2)“根据材料被下狱施以宫刑，出狱后忍辱继续创作”完成《史记》可知，“激励士人自强不息的司马迁个人品质；根据材料采用人物传记为中心来反映历史内容‘，上计轩辕(黄帝)，……’”下至于兹凡百三十篇可知，纪传体通史对后世影“响深远；根据材料其文直”，其事核，不虚美，不隐恶可知，修史的语言、核心理念为后世所推崇。答案：(1)因素：西汉武帝时期国家统一，社会经济发展，国力强盛；儒家重史思想传承；家庭环境熏陶，掌握了丰富的文献资料；个人游历经历和对史学的爱好。(2)价值：纪传体通史体例为后世沿袭；注重实录实证和理性批判的修史意识深刻影响史学发展；有利于中华文明的传承和大一统历史的发展；承载并激励士人自强不息的司马迁个人品质；等等。2．(2019·蚌埠二模)阅读材料，回答问题。材料苏轼，眉州眉山人，生性放达，为人率真。嘉祐二年(1057年)进京应试，得中殿试乙科。当时，皇帝鼓励官员议政，“”士大夫也以天下安危治乱为己任，积极议政。熙宁四年(1701年)，因新法害民，苏轼上书直言其弊，获罪于改革派，于是请求出京任职。任地方官期间，革新除弊，因法便民，颇有政绩。“苏轼自为举子至出入侍从，……必以爱君为本挺挺大节，”群臣无出其右；诗、词、书、画兼精，词风豪放，开创了词的新时代，其事迹广为传颂，后世有东坡村、东坡井、东坡田、东坡路、东坡桥、东坡帽、东坡话、东坡肉、苏堤等传说。——据《宋史·苏轼传》等(1)根据材料并结合所学知识，概括指出苏轼敢于直言新法弊病的原因。(2)根据材料并结合所学知识，说明苏轼在后世被广为传颂的原因。解析：(1)“……”根据材料皇帝鼓励官员议政积极议政得出，政治环境相对宽松，士大夫“积极议政；根据材料生性放达，”为人率真得出，“苏轼率真的性格；根据材料因新法害民，”苏轼上书直言其弊得出，新法出现害民现象。(2)“根据材料革新除弊，因法便民，颇有政”绩得出仗义执言“，颇有政绩，忠君爱民，气节高尚；根据材料诗、词、书、画兼精，词风”豪放，开创了词的新时代，其事迹广为传颂得出，文学艺术成就突出，影响深远。答案：(1)政治环境相对宽松；士大夫积极议政；苏轼率真的性格；新法出现害民现象。(2)仗义执言，颇有政绩；忠君爱民，气节高尚；文学艺术成就突出，影响深远。3．(2019·河南六市二模)阅读材料，回答问题。材料汤显祖(1550—1616年)，江西临川人，少年时即才名扬于海内。万历初，大学士张居正想请汤显祖与其子同习科考却遭其谢绝，这使汤显祖迟迟不得中第。万历十八年，汤显祖上疏弹劾时政腐败，指出皇帝应对此负责，因此遭贬，八年后他弃官归家。汤显祖在思想上近于李贽，他以对封建正统思想的批判为创作主导思想，创作完成了他最伟大的作品《牡丹亭》，体现了他对社会问题极用心的探讨。剧中杜丽娘和柳梦梅以自己的爱情冲破生死界限和封建礼教的束缚，自己做主结...
