本文格式为Word版，下载可任意编辑的中心问题放到课堂上共同学习解决。所以我们这节课的质疑环节，严格意义来说，不是疑问，而是先疑、后收获，以说个人收获和理解作为一名人民老师，课堂教学是我们的任务之一，对学到的教学新来呈现的。小组合作的培养：小组合作的培养目标是在四人小组中，方法，我们可以记录在教学反思中，教学反思我们应该怎么写呢？以下分工明确，课堂讨论不流于形式，根据能力大小，人人有事做。是精心整理的《什么比猎豹的速度更快》教学反思，希望对大家有所帮具体的培养策略上，是先从四人小组分工开始，学生先试着通过助。小组讨论的形式，根据能力大小，确定1234号：小组讨论由1号组织，按4321的发言顺序依次在小组进行观点表述，最后针对无法解决或有争议的观点集体探讨。《什么比猎豹的速度更快》教学反思1具体分工：小组1号（负责组织本组有序讨论，统筹发言者、观点补充者）；本节课，主要研究问题策略的培养：最终目的是培养学生带问题读小组2号（本组观点记录者、协助总结者）；文并解决问题的能力。贯穿学生的低中高三个学段。小组3号和4号（在小组讨论时作为观点主述者，优先表述个人问题策略是从低年级开始就已经在培养的，中年级时，学生已经在观点）。质疑的同时，能够自我解决掉个人的一部分质疑了；所以，高年级以来，课堂合作及对话策略的培养：主要采用生生互动、互相评价的形我们就开始直接由课题和预习收获说感知、理解，无法解决或值得深究第1页共13页《什么比猎豹的速度更快》教学反思本文格式为Word版，下载可任意编辑式激发学生的课堂热情。《什么比猎豹的速度更快》教学反思2本文属于一篇科普性的说明文，主要介绍了猎豹奔跑起来快极了，它的速度可以轻松超过世界上跑得最快的运动员。但是还有比猎豹速度更快的东西。比如，猎豹跑了1千米的时候，超音速飞机已经飞了20千米，而火箭已经飞了400千米了等等许多速度奇快的东西。有些你知道，有些可能你不知道。发现它们的速度如此之快，你一定会大吃一惊的。一、教学效果本节课围绕训练重点和难点设计教学流程，切实有效地提升了学生的综合素养，现总结如下：1、简介猎豹，拉近学生与文本之间的距离。猎豹以珍贵的皮毛、美丽的斑点和行动极其敏捷而闻名，是目前世界十大速度最快的动物中最快的陆地动物，从起跑到时速112公里仅需几秒钟。然而猎豹的最高时速，通常只能维持在400到500米之间。猎豹速度如此之快和长期追捕瞪羚、羚羊这些猎物有关。经过数万年时间的积累，猎豹不断适应环境，逐渐成为地球上运动最快的陆地动物。读了上面的信息你有什么疑问吗？孩子们一语中的：还有比猎豹速度更快的吗？相机板书，激发学生赶快捧起书，一睹为快。2、潜心阅读，迁移运用。在同学们放声朗读之后抛出一个大问题：文中提到了哪些比猎豹速度快的事物，具体速度是多少？以表格的形式展现。学生边读边标画，边记录，边归纳整理，很快便找到了相关信息。然后在班内展示交流，感受阅读成功的喜悦！请同学们仔细观察表格内的具体内容，发现在介绍速度时都运用了什么说明方法吗？进一步引导孩子们学会提升，为表达奠定坚实的基础。观察后发现：列数字是最大的特点。这样的方法读起来感受如何？对，具体，准确，明白。孩子们总结得第2页共13页本文格式为Word版，下载可任意编辑非常到位。接着便引导他们联系用列数字的方法来介绍相关事物的特点，学生有的描述高度，有的描述重量，还有的描述数量，总之一下子便掌握了说明方法，表达得也很准确，具体。3、拓展延伸，激发兴趣。补充：世界十大速度最快的动物：1.猎豹；2.叉角羚；3.跳羚；4.鸵鸟；5.牛羚；6.狮子；7.印度黑羚；8.野兔；9.格雷伊猎犬(灵缇)；10.非洲野狗。通过补充资料引导孩子们对科学产生兴趣。二、成功之处短短的一篇科普文，学生通过看补充的相关资料，一下子对世界充满了好奇感；在列表填写环节中自读自悟的能力得到明显提升。三、不足之处整节课学生都很忙碌，没能利用好高年级课前预习的环节，让学生动手动脑，学着查阅资料。四、改进措施如果再重新上这篇课文，我会让课前预习内容更充实，鼓励孩子们通过自查资料来理解文本，为...
