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XX区第XX幼儿园电子备课表（上午班）（第四周）班级：小二班教师：XX日期：20XX年3月20日星期：一晨间1、接待：微笑迎接每一位幼儿，和家长简单交流。活动2、区域：语言区生活引导幼儿独立穿脱衣服、鞋袜、并会整齐地叠放固定的地方。指导社会《温暖的家》目标1懂得关心他人。2能表达自己对爸爸妈妈的爱。3了解爸爸妈妈的辛苦。准备1收集爸爸妈妈的工作、做家务或与幼儿一起游戏的照片，布置成“我的爸爸妈妈”展板。2请幼儿观察爸爸妈妈做家务的过程，感受爸爸妈妈的辛苦。过程教1谈论爸爸妈妈的一天，了解爸爸妈妈的辛苦。育教师：每天早上谁送你来幼儿园？晚上谁来接你回家？教教师：小朋友们上哟额U人员的时候爸爸妈妈做什么去了？学教师：晚上回家后，爸爸妈妈还要干什么？活2观看“我的爸爸妈妈”展板，相互介绍，讲述爸爸妈妈的工作。动教师：照片上的爸爸妈妈都在干什么？教师：请幼儿拿出自己全家福照片，让幼儿看并请幼儿介绍自己的家庭成员（家里都有哪些人？）3交流分享，感受爸爸妈妈对自己的关爱。教师：爸爸妈妈平时是怎样关心爱护我们的？4讨论交流。引导幼儿讲述爸爸妈妈的爱。教师：小朋友怎样做才能让爸爸妈妈安心上班？教师：小朋友做哪些事情让爸爸妈妈高兴？5表达分享。启发幼儿对爸爸妈妈说一句天天的话，教师帮助幼儿记录在展板上。6、游戏；我们一起来玩一个游戏，小朋友来介绍一下你的家人，你的爸爸、妈妈是干什么工作的？我们一起来说说吧。建构区：《我心目中的家》目的：1、让幼儿知道游戏的名称,激发幼儿的兴趣,在教师的鼓励下能参与建构游戏活动。2.让幼儿对建构材料感兴趣，感知特征，熟悉材料操作方法。3.通过老师的鼓励、帮助，初步学习插、搭高、拼的技能。二、活动准备积塑、插塑，带幼儿周围的环境以及房子图片。室三、活动过程内1、导入游小朋友们,今天老师要请大家来当小小建筑师,帮我心目中的家。戏2、观察示意图，引导幼儿说出外型特征(1)、你们家是什么形状的？围墙是什么样的?高不高?(2)、家的楼房它是几层的?我们要建家的哪几个部分。4、提出建构要求(1)、要搭出房子的主要结构,可以自由选择材料按意愿自由建构。(2)、游戏时要爱护玩具,掉到地上要及时捡起来,不要把别人搭建的房子碰倒。(3)、要正确收放材料(轻拿轻放、按标记归类摆放)5、幼儿活动,教师指导(1)、对搭建能力低的幼儿,可引导其模仿教师或看房子图片进行建构。(2)、引导他们从搭平面房子过渡到搭立体房子。6、欣赏作品你们觉得哪个房子搭的最漂亮?为什么觉得它漂亮?7、评价总结我们今天搭了什么?你是用什么材料来搭的?你还会搭哪些和老师不一样的房体育游戏《小弹簧跳跳》目标：1喜欢参与游戏，体验团合作的快乐。2能用肢体动作表现弹簧的弹跳性。3练习弹跳动作。户准备外较为宽敞的场地，准备活动时重点活动脚部。游认识弹簧，知道弹簧有弹性，学习儿歌。戏玩法1教师和幼儿一起说儿歌：“我们都是小弹簧，按一按，跳一跳。按得轻，跳得低，按得重，跳得高。跳跳跳，真是快乐的小弹簧。”引导幼儿边说儿歌边做动作。2幼儿两两结伴，你按我跳，我按你跳，可以按肩膀、头部等处，被按的幼儿立即往上跳。规则：根据儿歌的内容做相应的跳跃动作。”睡前白雪公主和七个小矮人XX区第XX幼儿园电子备课表（下午班）班级：小二班教师：XX日期：20XX年3月21日星期：二游戏《小笑脸和小哭脸》目标1、知道保持愉快对自己很重要。2、愿意与他人分享自己的想法。3、能恰当地表达自己的情绪。准备：小笑脸、小哭脸卡片若干，小盒子1个。玩法教师出示小笑脸和小哭脸的卡片，请幼儿说一说两种卡片分别代表的心情。笑脸表示高兴的事，哭脸表示不高兴的事。教师把所有的卡片放到小盒子里，请一名幼儿过来摸卡片。拿到笑脸的幼儿，要说出一件高兴的事；拿到哭脸的幼儿要说出一件不高兴的事，并说出为什么不高兴。规则每次只能取1张卡片教育教学活动生活教给幼儿正确的睡姿，提醒幼儿进入寝室时，要保持安静，立即睡觉。指导体育游戏：《打滑梯》目标户1、玩滑梯时知道排队，不推也不挤。外2、能勇敢地滑滑梯。游准备戏1、活动前检查幼儿的鞋带、衣服是否整理好。2、提前教幼儿学会说儿歌《滑...