教诲处范文之小学教诲工作计划二一、指导思想以新的《义务教育法》和《根底教育课程改革纲要》为指针，坚持以老师、学生开展为本，以创新创特色为主体要求，以施行素养教育为核心，把“学洋思”活动不断引向深化。按照《盐城市课堂教学常规》的要求，加强教学治理，标准课堂教学行为，进一步深化教育教学改革，扎实推进课程改革，以从严、求真、务实的工作作风，实现教学质量的打破和飞跃。二、目的任务1、以培养学生的创新精神和实践才能为重点，加强课堂教学构造的改革研究；教学治理进一步标准化、科学化；师生竞赛力争居全县上游；进一步加强市级备案课题《地点德育资源的开展与研究》的研究，努力提高课题研究效益。2、小学课堂教学全面步入新课程体系轨道，全面贯彻新课程标准，学科教学质量合格率语数双科达95%以上，单科达97%以上，优秀率语数双科达45%以上，单科达60%以上；课堂教学目的达成率达95%，优秀率达50%，英语学科教学质量合格率达60%以上，学生综合实践才能检测合格率达95%，优秀率50%，学生体育达标率为95%以上，老师优课率达45%以上。三、工作要求接着认真学习、严格落实《江苏省中小学常规治理根本要求》和《盐城市中小学课堂教学常规》，抓好“标准课”的教学评估和“学洋思”活动。对教学中各个环节按《中小学教学“五认真”的根本要求》和县教研室制定的各学科教学意见执行。教学治理要求在“全、细、严、实”上下功夫，严格备课，优化课堂，作业求精，辅导扎实，考评真实，努力构建一个开辟、创新、务实的教学常规，逐步实现教学环节的标准化、条理化。1、备课备课是上好课的前提，也是检验老师的教学思想工作态度的详细标准之一。备课力求做到标准、科学、有用、新颖。坚决杜绝不备好课就上课的现象。（1）认真学习各学科《课程标准》，明确标准中规定的任务、目的、要求，熟记根底知识和根本技能训练的重点。（2）研究教材，掌握教学重点和难点，并深化理解学生。（3）写好教案。教案必须具备目的要求、重点和难点，教学的根本程序、主要环节、各环节之间的有机联络，教学方法，教学内容，教具和器材的预备，作业布置，突出板书和咨询题的设计。要杜绝抄参考书、抄教案的现象，积极指导性撰写教学后记或反思，每学期不少于十篇。2、上课上课是提高教学质量的关键。教学内容要精确，教者要精确无误地理解和掌握教材，教学中阐述要生动、详细明晰，力求抓住关键，注重学生才能的培养，突出重点、分散难点，留意知识之间的系统性、联络性，注重培养学生的动眼观察才能、动脑考虑才能、动口表达才能、动手实践才能。努力使老师课堂水平到达优化的十项指标即：把书读熟、把字写好、要示范朗读、加强背诵、精简提咨询、保证自学、面向全体、让学生养成良好的学习适应、加强双基、改革教学形式。3、教学方法的选择教学方法选择要灵敏，让学生易于接受，到达课堂教学致力于“导”，效劳于“学”。使知识的传授处于最优化状态，协助学生在自主探究和合作交流中去理解和掌握根本知识和技能，学习洋思经历，先学后教，当堂训练，以求全面提高学生的综合素养。4、教学程序的安排精心选择教法，精心安排教学环节，精心选用教具、学具，板书要精确、工整、画龙点睛，起到串通思路，统领全篇的作用。5、老师的语言老师语言要精确、清晰、精炼、标准、富有感染力。6、老师的四十分钟老师不仅要备好课，还要上好课，同时对上课的四十分钟作出严格要求。上课前二分钟内，老师必须站到教室门前，绝对不能迟到，更不能早退或擅自离开课堂。坚决保证四十分钟上课时间，向四十分钟要质量。7、作业学生的作业，老师要精选精编，分量要恰当，要求要严格，修改要精心。做到“四有四必”即有发必收，有收必改，有改必讲，有错必纠。各学科作业因依照本年级本班学生实际布置分层分类作业、实践性作业、自主性作业和养成性作业。（1）语文语文作业设计要有针对性、启发性、实践性和新颖性。作业量要适中，难易要适度，要给学生留有创新思维的空间。要表达因材施教的原则，要减轻学生过重的负担，不得布置机械重复性作业。（2）习作习作训练必须按教材规定的序列进展，课内习作一般...
