幼儿园大班数学9的组成教案含反思VIP免费

幼儿园大班数学《9的组成》教案含反思幼儿园大班数学《9的组成》教案含反思1活动目标1、学习9的分合，知道9分成两份可以有8种分法，并记录结果。2、在探索操作活动中，知道按序分合不易漏掉数字，在观察中发现两部分数之间的增1减1的关系。3、会用较完整的语言讲述操作过程。4、培养幼儿比较和判断的能力。5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。教学重点、难点重点：学习9的组成难点：在探索操作活动中，知道按序分合不易漏掉数字，在观察中发现两部分数之间的增1减1的关系。活动准备1、教具：放大的操作材料。2、学具：购物券、玩具图片卡。活动过程：一、复习8的组成玩“碰球游戏”，出示数卡，师问：这数是几？答“8”。师：今天玩碰球游戏，教师与小朋友的数合起来是8。（例如），师：我的1球碰几球？（答：你的1球碰7球）教师问，小朋友可集体回答，也可小组回答，也可个别回答。二、学习9的组成1、情境导入，引起幼儿兴趣。师：今天，熊猫阿姨的玩具店开业了，这个玩具店里的玩具都卖9元钱。熊猫阿姨还为我们小朋友每人准备了8张购物券呢。2、介绍购物券。师：购物券上有什么图形？（圆形）一个圆形表示1元钱，两个圆形表示2元钱。这张购物券是几元钱？（5元）为什么？（因为上面有5个圆）想一想，哪两张购物券合起来是9元钱，正好可以买一种玩具？等一会你能买几种玩具？3、分组进行活动。（1）每组一个营业员（挂牌），其他幼儿去营业员那买玩具，营业员一定要严格验证小朋友是不是付够了9元钱。师：营业员一定要把好关，看看买玩具的人是不是付够9元钱，不然会赔钱的。顾客买了玩具后，要将自己用的是哪两张购物券、买的是什么玩具记录到作业本上，记录好后，再去买，看看谁买的多。（2）幼儿把自己买的情况记录到作业本上，例如我用1元钱和8元钱买了只小狗。4、展示个别幼儿的记录情况，发现互换关系。师：谁来告诉大家，用哪两张购物券合起来正好是9元？5、知道9的8种分法并板书。师：哦，原来9有这么多的分法呢，让我们一起来按顺序说一说吧。9可以分成1和89有几种分法呀？（8种）三、活动延伸：在角色游戏中开设银行、菜场、超市，把所学的组成经验运用到实际的生活中。教学反思这是一堂寓教于乐、生动、有趣的数学活动，幼儿在轻松自由的氛围中探索出9的8中不同分法。本活动注重以游戏的形式，让幼儿主动探索，获得知识。活动中，运用去玩具店购物这一情节贯穿，为幼儿提供多种活动材料，让幼儿在轻松、愉快的气氛中主动、积极地探索出9的最佳分合方法，充分调动了幼儿的积极性、主动性。注重了幼儿语言表达能力的培养。活动中让幼儿来讲述自己的操作过程，既是幼儿思维的过程，又使幼儿的语言表达能力、逻辑思维能力得到了培养。最后知识巩固时，为孩子创设了多个生活情景，让他们把所学的组成运用到实际生活中去，使得孩子们感受学习数学的重要性。幼儿园大班数学《9的组成》教案含反思2活动目标：1、学习9的分合，知道9分成两份可以有8种分法，并记录结果。2、在探索操作活动中，知道按序分合不易漏掉数字，在观察中发现两部分数之间的增1减1的关系。3、会用较完整的语言讲述操作过程。4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。5、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。活动准备：1、教具：PPT课件、操作材料。2、学具：购物券、水果卡片，记录卡。配套课件：大班数学课件《学习9的组成》PPT课件活动过程：一、复习8以内的加减。指名口答。二、学习9的组成1、情境导入，引起幼儿兴趣。师：(出示PPT)今天，小兔水果店开业了，这个水果店里的水果都卖9元钱。小兔水果店还为我们小朋友每人准备了8张购物券呢。大班数学公开课教案《学习9的组成》含PPT课件顾客买了水果后，要将自己用的是哪两张购物券、买的是什么水果记录到记录卡上，记录好后，再去买，看看谁买的多。(2)幼儿把自己买的情况记录到卡片上，例如我用1元钱和8元钱买了桃子。2、展示个别幼儿的记录卡，发现互换关系。师：谁来告诉大家，用哪两张购物券合起来正好是9元?3、知道9的8种分法。师：哦，原来9有这么多的分法呢，让我们一起来按顺序...