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(课堂设计)学高中生物 5.3-4 “细胞呼吸与光合作用”升格训练 新人教版必修1VIP免费

(课堂设计)学高中生物 5.3-4 “细胞呼吸与光合作用”升格训练 新人教版必修1_第1页
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5.3-4“细胞呼吸与光合作用”升格训练一、选择题(共12小题,每小题5分,共60分)1.下列关于植物光合作用和细胞呼吸的叙述,正确的是()A.无氧和零下低温环境有利于水果的保鲜B.CO2的固定过程发生在叶绿体中,C6H12O6分解成CO2的过程发生在线粒体中C.光合作用过程中光能转变为化学能,细胞呼吸过程中化学能转变为ATP中的化学能D.夏季连续阴天,大棚中白天适当增加光照,夜晚适当降低温度,可提高作物产量解析:低氧、零上低温利于水果保鲜;C6H12O6分解成丙酮酸发生在细胞质基质中;细胞呼吸将化学能转变为热能和ATP中的化学能。答案:D2.在光合作用和有氧呼吸过程中,既有[H]又有ATP产生的是()①光合作用的光反应②光合作用的暗反应③有氧呼吸第一阶段④有氧呼吸第二阶段⑤有氧呼吸第三阶段A.①②③B.①③④C.②③⑤D.②④⑤解析:光反应和有氧呼吸第一、二阶段产生[H]和ATP。答案:B3.下列说法错误的是()A.光反应产生的[H]用于暗反应中C3的还原B.光反应产生的ATP用于C3的还原及其他生命活动C.有氧呼吸产生的[H]用于与O2结合产生水D.有氧呼吸产生的ATP用于各项生命活动解析:光反应产生的ATP只用于还原C3。答案:B4.下列关于叶肉细胞能量代谢的叙述中,正确的是()A.适宜光照下,叶绿体和线粒体合成ATP都需要O2B.只要提供O2,线粒体就能为叶绿体提供CO2和ATPC.无光条件下,线粒体和叶绿体都产生ATPD.叶绿体和线粒体都有ATP合成酶,都能发生氧化还原反应解析:叶绿体、线粒体均可合成ATP。答案:D5.下图表示高等植物光合作用与呼吸作用过程中物质变化的关系,下列说法正确的有()A.2过程消耗的ATP来自1、3、4、5过程产生的ATPB.1、2过程在叶绿体中,3、4、5过程在线粒体中进行C.1过程产生的[H]参与2过程,3和4过程产生的[H]与氧结合产生水D.高等植物所有的细胞都可以进行1、2、3、4、5过程解析:本题考查光合作用与呼吸作用的过程。2过程消耗的ATP只来自1过程,A选项错误;3过程在细胞质基质中进行,B选项错误;并非高等植物所有的细胞都可以进行光合作用,如高等植物的根尖细胞不能进行光合作用,D选项错误。答案:C6.如图表示植物体内的光合作用和呼吸作用过程中的物质变化。据图判断,下列叙述错误的是()A.X物质代表光合作用中产生的三碳化合物,Y物质可代表丙酮酸B.①、②过程可以产生还原性氢,③、④过程需要消耗还原性氢C.①过程发生在细胞质基质中,④过程发生在叶绿体基质中D.①、②过程中产生ATP,④过程中消耗ATP解析:④消耗[H],③不消耗[H]。答案:B7.下图为植物的某个叶肉细胞中的两种膜结构以及发生的生化反应。下列有关叙述不正确的是()A.图甲、乙中的两种生物膜分别存在于叶绿体和线粒体中B.图乙中的[H]主要来自于葡萄糖的分解C.甲、乙两种生物膜除产生上述物质外,还均可产生ATPD.影响甲、乙两种膜上生化反应的主要环境因素分别是光照和温度解析:图甲中色素分子吸收光可将H2O光解产生[H]和O2,表明该生物膜为叶绿体类囊体薄膜;由图乙中[H]+O2形成H2O表明图乙为线粒体内膜,图乙中的[H]主要来自有氧呼吸第二阶段丙酮酸与H2O的彻底分解。答案:B8.右图表示植物叶肉细胞的两个重要的生理过程中C、H、O的转化,下列有关叙述中不正确的是()A.a、c过程产生[H]时也产生ATPB.甲、乙过程中的[H]转移途径相同C.进行甲、乙过程的环境条件有差异D.植物进行a过程也需要酶解析:图中的a、b、c、d过程分别表示水的光解、CO2的固定和还原、有氧呼吸的第二阶段、有氧呼吸的第三阶段。水的光解产生[H],同时也产生ATP,产生ATP时,需要酶催化。甲、乙过程中的[H]转移途径分别是:叶绿体类囊体膜转移到叶绿体基质、线粒体基质转移到线粒体内膜,其环境条件有差异。答案:B9.某校生物学习兴趣小组在玻璃温室里进行植物栽培实验,为此他们对室内空气中的CO2含量进行了24小时测定,并根据数据绘制了如图所示曲线。请问图中表示光合速率等于呼吸速率的点是()A.a、bB.b、cC.a、cD.b、d解析:因纵坐标表示温室里CO2浓度变化,故转折点b、c时光合速率等于呼吸速率。答案:B10.观察农田中的变化曲线:Ⅰ昼夜温度变化;Ⅱ光照强度变化;Ⅲ植物...

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