滨州学院建筑工程系施工技术课程设计专业：班级：姓名：学号：指导教师:2015年7月目录一、设计任务书----------------------------------1二、工程概况-----------------------------------5三、施工准备-----------------------------------8四、施工方案及施工方法--------------------------10五、施工进度表----------------------------------30六、施工现场平面图------------------------------31七、施工机具计划表------------------------------32八、技术措施-----------------------------------330学生宿舍施工组织设计任务书一、工程情况介绍该工程为某学院1200人学生宿舍，座落在本院学生生活区，平面形状呈“L”形，建筑面积6090平方米，主楼部分为六层，其总平面见附图。主要建筑结构特征是：基础埋置深度-3米。人工砂石垫层厚1.2米，现浇钢筋砼条形基础，砖砌大放脚、砖墙承重，设抗震构造柱，每层设现浇钢筋砼圈梁，楼盖为予制空心板，屋盖为现浇钢筋砼，最大构件重400kg。现浇屋面用PVC卷材防水，聚乙烯苯板保温隔热层，五层做上人屋面。装修工程为内外墙是一般抹灰，外墙局部做喷砂、贴面砖，楼地面为水泥地面和地砖地面，厕所、走廊、楼梯做水磨石地坪。室内外高差0.4米，层高3.3米。二、已知条件（一）场地特征：场地平坦、无障碍物，与市区马路相连、交通方便。（二）土质情况：地表下-0.5米满铺片石；-0.5米-1米为杂填土，1米以下为亚粘土，地耐力为12t/m2。（三）地下水位：在1.2米左右不能饮用。（四）场地无弃土区：多余土方外运，平均运距10Km。（五）水电供应：水源和电源由建设单位接到现场，场内水电由施工单位根据需要布置。（六）机械设备供应：1、反铲土机：W1-50斗容量0.5m3，最大挖土半径为9.25米，最大挖土深度：45°时为5.5米，30°时为4米，最大卸载高度5.2米，最大卸载半径8.1米。2、自卸汽车：载重量4吨。3、塔式起重机：四川产QTZ60，额定起重力矩600KN.m，最大幅度42m，最大吊钩高度43m，起升速度26m/min，起重量1.43-6t。4、井架（带拔杆）：起重量1吨。105、混凝土搅拌机：自落式400公升。6、砂浆拌和机：200公升。7、机动翻斗车：载重量1吨。8、其他常用小型施工机具可供选用，钢组合模板和多夹板模板任选。（七）材料及予制构件供应1、三大材料由建设单位供应，运至指定地点。2、地方材料由公司材料科统一供应，统配材料协商解决。3、材料储备按7-15天考虑。4、钢筋集中场内钢筋棚加工，运至工地绑扎、安装。5、钢木门窗及砼预制构件：由工厂制作，运至工地安装。（八）劳动力供应：由建筑公司、工程处、工程队劳动部门调配，工种组合满足施工需要。（九）工期：有效施工天数为190天，计划2013年5月13日开工。三、作业要求：作业按下列顺序编写、制图和装订。1、工程概况及特点。2、施工方案及施工方法（图表及文字说明不少于4000字，须有图表）。3、施工进度表（横道图，网络图可以不做）。4、施工现场平面图。5、施工机具计划表。6、施工措施（质量、安全、节约、季节性、文明施工等）1500字左右。四、参考资料1、主要工程量及定额数据参见附表。2、钢筋砼工程、砖石工程、屋面工程等施工及验收规范。3、建筑施工手册（上）。4、建筑施工企业土建工长培训教材。5、建筑工程施工组织设计实例，彭圣浩主编。12施工机具计划表序号分部分项工程名称工程量时间定额单位数量1准备工作10~15天2基础工程反铲挖土100m340.000.7333砂石垫层100m314500.74100厚C10砼垫层100m31301.375钢筋混凝土条型基础100m32001.546砖基础100m31881.217回填土100m317000.228主体工程搭脚手10m22.011.819拆脚手10m22.03.9110安井架台4台班11拆井架台2台班12塔吊进场合3台班13塔吊进场合3台班14砌砖墙m318571.3315空心板安装m33122.1416现浇钢筋砼m34982.6417屋面工程屋面找平层10m21660.6818卷材防水10m21660.7819装修工程安门窗10m2179.53.60水磨石地面10m23661.520内墙抹灰10m214681.5121外墙抹灰10m23822.8922油漆10m21901.3623玻璃10m21341.3425其它工程小型构件砌筑m31362.25小型构件安装m3154.5626明沟散水坡10m222.6627水落管安装10m310.7828水电安...
