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(通史版)高考历史一轮教师用书 第二部分 中国近代史 第8单元 第2讲 从抗日战争到新民主主义革命的胜利(含解析)-人教版高三全册历史试题VIP免费

(通史版)高考历史一轮教师用书 第二部分 中国近代史 第8单元 第2讲 从抗日战争到新民主主义革命的胜利(含解析)-人教版高三全册历史试题_第1页
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第2讲从抗日战争到新民主主义革命的胜利主干梳理巧点妙拨一抗日战争2.1931年9月18日到1937年7月7日中国的抗日救亡运动及抗日民族统一战线形成(1)东北人民:九一八事变后组织抗日义勇军,自发抗日。(4)爱国民众:以罢工、募捐等各种方式抗日救亡;1935年,北平学生发动一·二九运动,反对华北自治。(5)1937年9月,国民党公布中共中央提交的国共合作宣言,抗日民族统一战线形成。二解放战争2.内战(1)标志:1946年6月,国民党军队大举进攻□中原解放区。(2)进程阶段时间概况战略防御1946年6月-1947年6月粉碎国民党军队全面进攻和重点进攻战略反攻1947年6月-1948年9月刘伯承、邓小平率晋冀鲁豫解放军主力□挺进大别山,揭开战略反攻的序幕战略决战1948年9月-1949年1月发动□辽沈、淮海、平津三大战役,国民党军队的主力基本上被消灭渡江战役1949年4月人民解放军占领南京,统治中国22年的国民政府覆灭(“钟山风雨起苍黄,百万雄师过大江”)[问题探究1]从整体史观来看,抗日战争的爆发与哪些因素相关?提示:根本原因:日本资本主义的发展面临困境,必须从对外扩张中寻求出路。历史原因:日本从大陆政策到“国策基准”的既定国策。现实原因:经济危机的冲击加剧了日本的侵略野心。时机有利:中国国内国共对峙,国际上英美等国推行绥靖政策。[图解历史]抗战时期两个战场的关系[问题探究2]有人说“抗战初期,国民党丢城失地,没有任何可取之处”,你认为对吗?为什么?提示:不对。因为抗战初期,国民党在正面战场的抗战,粉碎了日本妄图在三个月内灭亡中国的狂妄计划,迫使抗日战争进入了战略相持阶段。抗战初期国民党抗战态度是积极的,是值得肯定的。[思维拓展]对国民政府抗战的基本评价(1)对于当时代表中国的唯一合法中央政府而言,国民政府正面战场的积极作用是它作为合法政府的应有之义,其抗战所为是一个合法政府应承担的责任。(2)应看到以蒋介石为首的国民政府在抗日的同时,一直没有放弃“反共”的目标,并且坚持一党专政。这不仅使得国民政府正面抗战的积极作用没有充分发挥,而且在整体上影响了中国抗战力量,尤其是共产党抗战力量的发展。[漫画证史]“假和平,真内战”[问题探究3]中国共产党领导的军队名称先后发生了怎样的变化?提示:土地革命战争时期,中共领导的军队名称是中国工农红军;抗日战争时期南方的游击队改编为新四军,北方的军队改编为八路军;解放战争时期中共领导的军队名称则改为中国人民解放军。[概念辨析]“革命根据地”“敌后抗日根据地”和“解放区”(1)“革命根据地”是1927年至1937年国共十年对峙期间中国共产党控制的地区。(2)“敌后抗日根据地”是抗战时期中共领导和控制的地区。(3)“解放区”是解放战争时期中共控制的区域。[图解历史]国共两党关系的演变及其决定因素(1)合作→对抗→再合作(2)再合作→再对抗互动探究史料研读主题1民族意识的空前觉醒——抗日战争一瓦窑堡会议后,中共中央加强了统一战线工作。与此同时,从1935年冬开始,国民党方面先后在南京、上海、莫斯科秘密同共产党人商谈抗日问题。1936年8月,中共中央发出致国民党中央委员会的信,倡议国共两党实行第二次合作。许多国民党上层人物表示赞同停止内战、一致对外的主张。西安事变和平解决后,国共两党经过反复谈判磋商,双方合作形势渐趋明朗。1937年7月中旬,周恩来将《中共中央为公布国共合作宣言》送交蒋介石。——摘编自中共中央党史研究室《中国共产党历史》二“我侪对敌人制胜之唯一方法,即是事事与之相反。彼利速战,我持之以久,使其疲弊;彼之武力中心在第一线,我侪则置之第二线,使其一时有力无用处。”“胜也罢,败也罢,就是不要同他讲和。”——蒋百里论抗战三中国军民在十四年艰苦的抗日战争中始终牵制和打击了日本的大量兵力,以巨大的民族牺牲为盟国抗击德意日法西斯阵线做出了重要贡献,赢得了世界各国的尊重。——王建郎等《中国近代通史·抗日战争》[教你读史]史料一中国共两党的接触说明了国共两党在中日民族矛盾上升、民族大义面前摒弃前嫌,实现了正式合作。史料二“持之以久”和“一线”“二线”相配合,科学地预见了抗日战争持久、两个战场相配...

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