阶段五中华文明的辉煌与危机——明清(1840年前)阶段提升练(五)(时间:45分钟分值:85分)一、选择题(每小题4分,共48分)1.(2018·湖南怀化模拟)“黄宗羲《明夷待访录》记述或谓后之入阁办事,无宰相之名,……有宰相之实也
入阁办事者,职在批答,犹开府之书记也
吾以谓有宰相”之实,今之宫奴也
材料旨在反映()A.内阁阁员持掌宰相之职B.内阁是中央一级行政机构C.实掌宰相之职的是太监D.内阁和太监共掌宰相之职“解析据材料中吾”以谓有宰相之实,今之宫奴也可知有宰相之职的是太监,故选C项;“”材料中无宰相之名,有宰相之实也
曰:不然,故A项错误;据所学可知内阁不是法定的一级行政机构,故B项错误;材料未说内阁掌握宰相之职,故D项错误
答案C2.(2018·四川广安、遂宁、内江、眉山模拟)《明实录》中记载的明武宗勤于国事,即使“”外出巡游,所有的奏章也要及时批答
而在《明史》中则把他描述为骄奢淫逸的昏君
出现这种差异主要是由于()A.史官个人才识B.史著编撰意图C.史料运用方式D.史著编撰体例解析《明实录》是明朝官修的史书,《明史》则是清朝学者编制的史书,与史官个人才识无关,体现的是官方编撰的意图,故A项错误,B项正确;史料运用方式两部史书没有区别,故C项错误;史书编撰体例的差异不能出现对历史相反的结论,故D项错误
答案B3.(2017·河北沧州联考)明朝万历年间,朝廷大臣按照明朝册立长子为太子的原则,拥戴皇长子朱常洛为太子,而明神宗意欲立朱常洵为太子,遭到众臣的反对,最后朱常洛立为太子
这场国本之争反映了()A.文官体制对皇权的制约B.中央权力之争难以调和C.皇帝失去了太子册立权D.历朝遵循嫡长子继承制“解析据材料朝廷大臣按照明朝册立长子为太子的原则,拥戴皇长子朱常洛为太子,而明”神宗意欲立朱常洵为太子,遭到众臣的反对,最后朱常洛立为太子反映了文官体制对皇权的制