支撑跳跃与游戏单元教学方案单元学习目标单元教学内容学时1〔1〕主动参与支撑跳跃的学习，能够相互观察和评价所学内容。〔2〕能较连贯地做出支撑跳跃的技术动作，并且学会保护与帮助的方法，平安地进行活动。〔3〕在器械练习中逐步形成正确的身体姿势，开展腿部、臀部、肩带肌肉力量和弹跳力〔4〕在教师与同伴指导帮助下敢于做出有一定难度的动作，培养勇敢、果断、顽强的意志品质。支撑跳跃：跳上成蹲撑——起立，向前跳下；跳上成蹲撑——起立，挺身跳下教学内容〔1〕跳上成蹲撑——起立，向前跳下〔2〕游戏：搬运接力学习目标〔1〕学会跑几步后接起跳,直臂支撑,屈膝提臀的动作。〔2〕开展灵敏、协调和腰腹肌力量，提高身体协调性。〔3〕同伴间相互合作，培养合作学习的良好习惯。教学重难点教学策略重点：双脚踏跳，〔1〕回忆跳上成跪撑助跑起跳环节，引直臂支撑。难点：助跑踏跳连贯。出“单跳双落双跳起、直臂支撑〞的动作要领，指导学生复习助跑起跳技术。鼓励学生相互评价〔2〕教师讲解示范原地直臂支撑，在固定高度的垫子上屈膝提臀动作及保护帮助方法。〔3〕教师示范跑两到三步起跳，直臂支撑，提臀屈膝收腿动作，讲解示范保护帮助站位及方法。重点：跳上成蹲撑。难点:动作协调配合，蹲撑平稳。〔1〕辅助练习小兔蹦蹦跳、钻山洞、提臀收腹跳〔2〕教师讲解示范原地直臂支撑，在固定高度的垫子上屈膝提臀动作及保护帮助方法。〔3〕学习跳上成蹲撑动作①指导学生复习助跑起跳技术。鼓励学生相互评价。②教师示范“跑几步跳上成蹲撑“的动作，提示学生认真观察老师的动作，并结合挂图讲解动作要领以及这个动作的保护与帮助的方法。③组织学生进行原地跳上成蹲撑动作的练习。④教师巡回指导，重点辅导学困小组。⑤组组织学生进行加上助跑跳上成蹲撑动作的练习。⑥针对出现的问题利用俯卧支撑收腿与纵跳抱膝进行纠错练习。2〔1〕跳上成蹲撑——起立，向前跳下〔2〕游戏：毛毛虫钻山洞〔1〕学生知道跳上成蹲撑——起立，向前跳下的技术动作要领，明确这个动作保护与帮助的方法。〔2〕通过学习，学生初步掌握跳上成蹲撑的动作，做到双脚踏跳、直臂顶肩、提臀收腹屈膝的动作，提高支撑跳跃的能力，增强力量素质。〔3〕能主动为同伴叫“好、加油〞等，培养学生机智、勇敢的品质和集体协作精神，充分体验到体育带来的快乐和感受成功的喜悦。.3碍跑〔1〕跳上成蹲撑——起立，挺身跳下〔2〕游戏：障〔1〕知道支撑跳跃对促进身体全面开展的作用。〔2〕能较连贯做出完整的组合动作，开展灵敏、协调、平衡等身体素质，平安地进行活动。〔3〕积极参与学习，乐于重复练习，培养勇于克服困难，勇敢地进行自我尝试练习。重点：蹬箱、摆臂有力，空中挺身展体。屈膝缓冲。〔1〕教师示范从两层垫子上半蹲摆臂向前跳下，强调挺身展体，提醒落地缓冲。〔2〕鼓励学生尝试从四层垫子上半蹲摆臂向前跳下动作，提示学生“蹲—摆—平衡，落地屈膝缓冲。〔3〕讲解示范上一步起跳跳上六层垫子成蹲撑—起立，挺身跳下〞的动作，指导学生学习保护帮助的站位和方法；选出保护帮助小助手。难点：落地平稳，展—落〞技术环节；强调身体正直保持4〔1〕跳上成蹲撑——起立，挺身跳下〔2〕游戏：踏石过河〔1〕知道学习支撑跳跃对促进身体全面发咋还能的作用。〔2〕学会动作连贯、姿态优美的跳上成蹲撑—起立挺身跳下动作，开展肢体动作的协调性、灵敏性。〔3〕练习过程能与同伴相互观察，交流展示学习成果。姿态优美。正确评价。作。〔2〕指导学生复习跳上成蹲撑——起立，挺身跳下。和身体姿态美感，教会学生如何进行评价。〔4〕集中讲解“体操健将〞和“最正确护卫〞评选标准，鼓励学生大胆展示自我。〔5〕学生展示动作，师生一起评出“最美动作〞和“最正确护卫〞奖。重点：动作连贯，〔1〕教师引导学生回忆前面所学技术动难点：合作互助，〔3〕教师示范完整动作，强调动作节奏1.课前认真检查场地和器材，消除平安隐患。平安保障2.充分做好准备活动。3.合理安排练习空间及练习路线方向。4.平安教育贯穿课的始终。评价内容跳上成蹲撑——起立，挺优秀能独立并准确的助跑踏跳直臂支撑，同时提臀、收腹、屈膝贴近胸...
