幼儿园主题教学小班个别化框架苹果和橘子VIP专享VIP免费

主题：苹果和橘子（小班）一、主题的核心经验二、个别化学习内容的整体结构三、主题下每个个别化学习内容点的思考一、主题的核心经验教材：认知：认知常见水果的名称，感知它们明显的特征。情感：喜欢参与歌唱活动，学习简单的仿编，感受音乐活动的快乐。动作和技能：感知常见水果的不同颜色，尝试用多种材料及工具，运用撕、贴、做等手段来表现秋天的不同水果。幼儿：1、了解常见水果的名称和特征。2、吃水果时练习数数，理解数学意义。个别化学习内容的整体结构来源名称装水果篮水果找影子水果拼图小乌龟看爷爷水果串橘子皮贴画多彩的苹果和橘子丰富的点种苹果跳舞毯喂小动物吃饭生成的点比较长短生活领域益智科常益智语言艺术艺术纸塑生活艺术生活领域的比例：益智：2语言:1艺术：3生活：3科常:1纸塑：1说明教材的点二、主题下别化学习内容点的思考名称1、幼儿数数的能力。2、知道一和许多。思考主题价值装水果篮水果找影子领域经验益智科常益智语言艺术艺术1、幼儿对水果图案的了解2、是否能对应找到相应的影子。1、幼儿对水果形状的了解水果拼图2、幼儿在拼图时是否能有一定的逻辑性小乌龟看爷1、幼儿对图书的观察能力。2、幼儿的语言表达能力和逻辑能力。爷1、幼儿是否能用橡皮泥根据水果形状制作。2、锻炼幼儿的揉搓能力。1、幼儿的创意能力。橘子皮贴画2、幼儿能否自己画图然后用橘子皮装饰。水果串多彩的苹果和橘子1、观察幼儿手部肌肉发展，扣纽扣和按钮扣的能力。种苹果1、观察幼儿对音乐节奏的认识。2、观察幼儿对各类水果形状颜色的快速反应。观察幼儿手指肌肉发展及对形状、习性的分辨。1、幼儿的撕帖能力。2、幼儿是否可以用两种以上的颜色装扮苹果和橘子。纸塑生活跳舞毯艺术喂小动物吃饭生活培养幼儿对物体的大小和长短的区分能力。比较长短生活小班主题《苹果和桔子》个别化学习活动班级：小一班教师：徐婕妤盛敏日期：2015.10区域名称材料各种水果和贴有不同点数的篮子若干个玩法幼儿根据篮子上的点数给篮子装水果。观察重点1、观察幼儿数数的能力。2、知道一和许多。照片主题领域水果找影子益智区装水果篮各种水果图案的影子和水果幼儿根据图案的影子将水果贴在相应的影子上。观察幼儿对水果图案的了解和是否能对应找到相应的影子。各种被分割成不同形状的水果若干个水果拼图幼儿根据水果的形状进行拼图。观察幼儿对水果形状的观察图画书根据图画说故事。观察幼儿的观察能力和语言表达能力。语言区小乌龟看爷爷橡皮泥、一次性筷子美工区水果串幼儿动手制作橡皮泥水果串在一次性筷子上。观察幼儿对橡皮泥的掌控和对色彩的辨别。橘子皮、固体胶、铅画纸橘子皮贴画供幼儿在整张铅画纸上随意粘贴并自己命名。观察幼儿的创意能力。铅画纸和各色色纸、固体胶、苹果和橘纸塑区多彩的苹果和橘子子的模版用撕贴的方法给苹果、橘子宝宝添上美丽的颜色。观察幼儿的撕帖能力，对色彩的辨识度。布做的树上有钉纽扣和按钮、布做的生活区种苹果苹果。把苹果一颗颗得种到树上，使其不掉下来。观察幼儿手部肌肉发展，扣纽扣和按钮扣的能力。非主题领域生活区喂小动物吃饭小动物的头饰、不同形状的橡塑纸、各类水果图案、调羹利用调羹来给小动物喂食，根据小动物的嘴形和喜爱吃的水果来喂食。不同层次的幼儿可以用不同的方法。观察幼儿手指肌肉发展及对形状、习性的分辨。幼儿的衣服、把衣服裤子平铺在地毯上比较大小或者是长和短。裤子、围巾、手套、毛巾、比较长短袜子等观察幼儿对物体的大小和长短的区分能力