2024-2024年学校信息技术第四册第1阶段寻谜1教案河大版教学目标；1.使同学们会在网上搜集至少10条优秀谜语，并存入计算机。2.能够通过自己的尝试，学会利用互联网搜索所需资料并保存。3.培育同学们勤于动手，大胆尝试的优秀品质。教学重点难点：复制——粘贴方法保存谜语。教学过程：一、导入。二、要想制作一个谜语演示文稿，最重要的就是要找到一些优秀的谜语——谜面与谜底贴切，生动有趣，引人入胜。从哪些渠道可以获得这样的谜语呢？小组讨论。二、方法指导。在信息技术课上，我们主要运用和计算机有关的工具和方法：1.网上搜索在搜索擎上运用“关键字搜索”，浏览搜索出的网址，直到找到满意的网站。2.保存谜语。（1）在个人文件夹中为本任务单独建立一个文件夹。（2）保存网页。当网页中的谜语大部分符合需要时，执行网页中的“文件”→“另存为”命令，将整个网页保存至谜语文件夹中（3）保存优秀谜语。当网页中只有少量谜语符合要求时，选定所需文字，复制后粘贴到文件中。三、同学按步骤操作。四、阅读知识链接。附送：2024-2024年学校信息技术第四册第2阶段谜库教学指导河大版教学目标：1.使同学们学会整理搜集到的谜语并分类；2.学会建立个人的谜语库，即确定一种分类方式，然后以某种文件格式分门别类进行保存。3.培育同学们勤于动手，大胆尝试的优秀品质。教学重点及任务分析：通过各种渠道获得谜语，保存的形式不同，有的是整个网页文件被保存，有的是E-mail中的一段文字，有的已经保存为Word文件，有的可能仍记录在一张纸上，没有录入计算机。这些谜语中，包括字谜，物谜以及动物谜，分类可能也不够清楚，这些都会影响演示文稿的制作。为了解决这些问题，应设定标准，对收集的谜语做分类整理工作，建立个人的谜语库。教学方法指导新建文件夹和快速建立所需的文件。在建立谜语库之前，首先要弄清楚自己收集的谜语大约有几类，然后给每一类谜语建立一个Word文档，分别保存。（1）根据需要，在个人文件夹中新建一个子文件夹，文件夹名称自定。（2）新建若个Word文档，文件名为谜语的类别名称。如：字谜、动物谜……
