2024春湘教版科学六下3.3《灿烂星空》word教案VIP免费

2024春湘教版科学六下3.3《灿烂星空》word教案教学目标科学探究1．知道并能辨认北斗七星与北极星。2．能用阅读资料与观察的方法来了解四季的主要星座。3．会读星空图。情感、态度与价值观能认真读图与认真地观察，逐步养成理论与实践相结合的良好习惯。科学知识1．知道北斗七星与北极星。2．知道春季的狮子星座、夏季的天蝎星座、秋季的猎户星座、冬季的飞马星座等主要星座。3．知道不同季节北斗七星的斗柄指示方向不同。教学准备：大熊星座图、小熊星座图、夏季星空图（南天、北天）和春季的狮子星座、夏季的天蝎星座、秋季的猎户星座、冬季的飞马星座等主要星座图的图像资料、指南针等。一．教学导入1．灿烂变幻的星空给人无限的遐想，有多少故事流传。老师讲述大熊星座和小熊星座的故事。2．讲述：1928年，国际天文学联合会决定，将全天划分成88个星座。星座的名称是由亮星组成的图形，并结合神话故事，用人物、动物和器具来命名。二．认识北斗七星与北极星1．了解同学对北斗七星的认识2．阅读教材3．北斗七星与北极星的位置关系要求同学先画出北斗七星来，然后再根据北斗七星与北极星的位置关系画出北极星。4．阅读指南车信箱的一段科技史：明白我国古代观察星座的成就；北斗七星的斗柄四季的朝向不同，因此北极星可以给人们指示方向。三．指导同学观察北斗七星与北极星1．学会观看星空图老师示范并讲解使用星图寻找星座的方法：使用南天星图时，要面对南方，将星图上的地平线方向与实际地平线方向一致，将星空图举在头顶上来观看，这时星图上弧线顶端即是天顶位置，对比星图寻找天空中的星座；使用北天星图时，方法与使用南天星图相同，只不过方向相反。2．同学观看星空图，从星空图里寻找北斗七星、北极星及其他星座，了解星座的形态特征与相互的位置关系。3．验证北斗星斗柄可以指示方向的特征。方法是：面对北方，将夏季北天星图举在头顶上方（注意要让星图上的“地面”对准北方、“天顶”对准南方。），我们会发觉星图上的北斗七星的斗柄正好指向南方（观察者身体的后方）。4．在星座图中找出四季星空中的代表星座：狮子座、天蝎座、猎户座、飞马座。四：布置作业：1．晚上观察北斗七星和北极星2．在不同季节里，在成人的陪护下，观察四季星座教学反思：附送：2024春湘教版科学六下3.4《宇宙畅想曲》word教案教学目标科学探究1．能发挥想象，绘制一幅开发月球的蓝图。2．能设计探寻外星人是否存在的讨论方案，并展开同学自己的讨论活动。情感、态度与价值观能对自己感兴趣的问题在已有资料的基础上进行大胆地想象。科学知识1．了解我国的探月工程。2．了解人类探寻外星人的有关活动。教学准备有关我国探月工程和人类探寻外星人活动的资料等。一．教学导入1．讲述嫦娥奔月的故事（幻想）2．同学阅读指南车信箱提供的有关我国探月工程的资料。（现实）3．沟通各自的感想。二．开发月球1．组织同学回忆有关月球的知识，分析讨论：月球上的自然条件与地球上有哪些不同？人类要在月球上活动需要些什么装备？2．阅读资料师：我们知道了开发月球的意义，请发挥自己的想象，设计一张开发月球的蓝图同学绘图后组织展示优秀有创意的作品讨论：开发月球会有弊吗？三．探寻外星人1．阅读了解人类探寻外星人活动2．关于人类探寻外星人的活动，说说你的见闻。3．关于外星人从猜想要求同学先看教材，思考从中获得什么启示，我们的讨论什么问题？要按什么步骤展开？实行什么方法最合适？小组怎样分工？同学拟定讨论计划。四．布置作业：课后分组按讨论计划展开讨论，并整理好讨论成果，在单元评价课上沟通。教学反思：