优化教学环境,助推教育发展建言献策1、大力发展丰润教育，加大师资力量，提升教师待遇，将学校的课程开齐，现在有的学校特别是小学校，诚然也有某些课程，但是好些都是兼职，甚至是不全面的课程，只有课程开齐才能促使学生综合发展。2、关注教育公正，保证教育公正发展。当前，城乡教育，城中心小学与荒僻农村的的教育差别特别突出，因此出现了择校现象。当前农村比较有条件的家庭都把孩子送到了城里去上学，我认为，为促使教育资源的公正发展，有必要拟定一套科学有效的教师流动体系，力求师资授课设施无地区差别，这样，家长才能让孩子就近入学，撤消择校的念想。我们能够多安排一些活动要城区的一些模范校、示范校与农村校校形成兄弟学校，加强交流与参观。撤消一些家长的后顾之忧，要我们同村的孩子关注未成年人思想健康，搞好精神文明教育。3、加强学生的思想教育，促使学校、家庭、社会相结合的教育，加强三者的联系，要形结婚密配合，形成有机德育网络。当前有些农村家长父文化程度低，家庭教育质量差等，在“家”没有学习环境；要设置特地的家长学校，不断培育家长的文化水平，共同促使学生进步。我为教育改革建言献策百年大计，教育为本，教育问题是一个关乎民生的问题，更是一个关乎中国未来发展的问题。当前，全国教育系统都存在好多不科学、不完满的地方，我们的教育自然也不例外。为什么现在的学生感觉不到学习的快乐？是来自家长的压力？学校的负担？还是社会的竞争过于激烈？现在的家长、老师、学校都在为教育孩子这一课题思虑着，但是思虑的结果又是什么？讲到最后只有一个字能够概括，就是难。要问什么难？只能说，什么都难！高考、中考难，学生择校难，教师教育难，教育的问题不是一时半会能够解决的，归根终究还是系统的问题，中国的教育系一致日不变，这些问题都不会获得解决。因此，学校教育要发展，改革就显得特别重要。既然要大马金刀的进行改革，就必定先查摆出限制教育发展的症结，磨刀不误砍柴工，只有这样才能事半功倍的解决问题。我认为当前，限制我区教育发展的症结主要有：1、师资力量不平衡。主要表现为城乡之间师资力量悬殊；区重点小学与一般小学之间师资力量差距大。生源配置不平衡。重点小学据有绝大多数优秀生源，学校之间缺乏可竞争性，造成教育发展动力不足。2、基础教育单薄。小学、初中教育经费不足，教育设施配备不足，教师薪水相对较低。以上问题都是由来已久的历史问题，治重症需下猛药。只有加强改革力度、完满改革措施、健全改革体系才能从根本上解决问题。我认为解决的路子有：一、针对师资力量不平衡问题，可采用一下四项措施解决。1、连续做好大学毕业生支教、援教工作，要求所有刚毕业教师在一两年之内不分男女，必定到荒僻小学支教、援教。推行教师下乡轮教制。让我区中小学中的责任心差、授课能力不足的教师到荒僻中小学进行挂职锻炼，既给荒僻学校教师加压，也能进一步缓和荒僻学校教师紧缺现象。2、财政应加大对荒僻中小学教师的生活补助，减少重点小学与一般小学之间教师的福利差额，让荒僻小学、我区一般中学也能留住人才。二、针对生源配制不平衡问题，可经过以下四项措施解决。、大力培育一所可在必然程度上与我区好学校抗争的一般学校，这样才能形成有效的竞争环境，进而整体推进我区的教育发展。、要求每所一般小学办出自己的特色，如：在某所小学加大艺术专长生的培育力度，让这所学校在培育艺术专长生上拥有绝对优势；可让某所学校在一两门学科上形成绝对优势，吸引偏科生源来该校就读。、提升授课质量是重点，加强学校之间的交流学习，一般小学教师要以更加奋斗有为的姿态狠抓教育质量，做好教育工作，、对毕业考生进行积极引导，让他们意识到在一般中学当拔尖生其实不比在重点中学当一般生差。我为教育改革建言献策教育是培育再生一代准备从事社会生活的整个过程，也是人类社会生产经验得以继承弘扬的重点环节，主要指学校订适龄少儿、少年、青年进行培育的过程。教育是我们中华民族发展的基础，教育的逻辑起点自然是人类社会的产生。身为一个基层教育者，我对教育谈谈个人的几点领悟和策略：一、指导思想：教育应...
