新课程下建水县中学体育教学内容的选择及制约因素分析摘要:本文通过对建水县初中体育教学内容的现状调查，结果表明了新课程下建水县的体育教学内容单一且不平衡。教学内容选择的制约因素不仅受到了学校场地器材的限制而且也受到了学生兴趣爱好的影响以及教师对教学内容的选择。关键词:教学内容中学生ThechoicesandtheanalysisofrestrictfactorsofthecontentofmiddleschoolGymteachinginJianshuiundernewprogrammersAbstract：ThisarticleshowsusthecontentsofmiddleschoolinJianshuiaresimpleandimbalancedundernewprogrammersbysurveyinJianshuiMiddleschool.Therestrictivefactorsofteachingcontentschoicenotonlyarerestrictedbyschoolcourtsandequipmentsbutalsoarerestrictedbystudentshobbiesandteachers'teachingcontentschoices.Keywords：teachingcontentsstudents前言体育与健康课程提出了“健康第一”的基本理念，主张激发学生的运动兴趣，培养学生终身体育的意识。新课程没有给体育教师规定太多具体的教学内容，教师们可以自由的选择一些符合学校条件的教学内容，但应如何选、选什么、选多少，新的课程标准提出“身体健康、心理健康、适应社会”的整体健康观，为我们提供了选择体育教学内容的依据。《体育与健康课程标准》指出：“根据各省（自治区、直辖市）实施国家课程的方案，各校应结合当地课程资源、学校和学生的特点，认真制订符合本校实际的体育与健康计划并组织实施”。云南省地处边疆，经济比较落后，很多学校占地面积不够，运动场地有限，教学设施差，器材不全。面对这样的形势，如果再按照国家大纲统一规定的教学内容、教学进度、教学时数实施教学不根据学校的实际作一些变动和调整，不仅很难调动学生学习的积极性，而且还会让学生慢慢地讨厌上体育课。因此，各级学校要根据自己的实际情况和学生发展的需要，选择适合自己学校和学生发展、并兼顾学生兴趣爱好的教学内容。而且教学内容的选择要处理好传统教材和民族、民间及新兴体育项目的关系。建水县是红河州的发展县之一，在相对落后的地区虽然取得了一定的效果，但也存在着一些问题。本文通过对建水县初中体育教学内容实施的现状进行调查与分析，并提出相应的对策和建议，从而为建水县初中体育教学内容的选择提供参考依据。1研究对象和研究方法1.1研究对象主要是以建水县6所中学的体育教学内容开展状况进行实地调查。1.2研究方法问卷调查法：选取建水县6所初中及部分中学的在校就读学生为调查对象，共发放问卷120份，回收110份，有效回收率91.6%。2结果与分析2.1实施教学内容的基本情况2.1.1建水县初中体育教学内容的实施现状表1建水县中学体育教学内容的实施情况调查结果本课题分别对建水县6所中学进行了教学内容开展情况的调查，结果显示（表1）：实施效果最好的是田径类的教学活动内容：如跑步、跳远、投掷等运动项目；篮球和排球项目实施效果为一般；跳绳、健美操、坐位体前屈等运动项目也在陆续的开展；实施效果为差的是足球。总之，建水县中学实施的教学内容不平衡，体育活动项目有待改进和提高。2.1.2学校教学内容的变化表2目前体育课的学习内容和以前相比非常丰富比较丰富没有变化比较枯燥非常枯燥人数193046150%17.327.341.813.60由表2可知，50%左右的学生认为实施新课程之后，现在体育与健康课程的内容非常丰富或者丰富了一些，还有一半的学生认为学习内容基本没有变化或是变得更加枯燥了。可见，建水县在实施新课程以后，仍有不少体育教师对体育与健康课程的基本理念的理解不够透彻，他们的教学观念、教学方法、教学内容等变化不大，建水县实施体育与健康课程以来学习内容已有了一些变化。学校开展的项目建水一中田径、篮球、排球、足球、体操、武术建水二中田径、篮球、排球、跳绳建水三中田径、篮球、排球、跳绳建水五中田径、篮球、排球建水六中田径、篮球、排球、足球、体操、武术建民中学田径、篮球、排球、健美操、坐位体前屈、跳绳3.1.3学生体育锻炼的状况调查表3学生参加体育锻炼的动因调查选项选择人数%参加体育锻炼的原因强身健体3531.8劳逸结合3027.3学习需要2421.8丰富生活2119....
