教学质量报告（2006－2007学年）烟台大学教学督导与评价中心教学质量报告（2006－2007学年）（内部资料）主编房绍坤罗玉萍编写人员（按拼音）李萍莉李娟刘丽娜罗玉萍潘庆先烟台大学教学督导与评价中心二〇〇八年四月目录一2006-2007学年院系教学工作评价总结..............................11二2006-2007学年各院系教学工作总结..................................62一2006-2007学年院系教学工作评价总结2006-2007学年院系本科教学工作评价总结按照计划，2007年10-12月，教学督导与评价中心组织专家组完成了全校20个教学单位2006-2007学年教学工作的评价。本次评价采用了新修订的《评价指标体系》，评价过程由院系自评、专家组评价、结果汇总与审核、意见反馈四个阶段组成。一、评价指标体系的修订《2006-2007学年院系本科教学工作评价指标体系（修订）》是在2005-2006学年院系本科教学工作评价结束后，督评中心在广泛征求意见的基础上修订的。与上学年相比，主要有以下变动：1.“教学计划执行情况”（权重0.2）、“教学管理制度执行情况”（权重从0.1增为0.25）由教务处根据院系日常管理状态进行考核评价；2.“教学研究”（权重0.2）观测点分解为“教学研究过程”（0.1）和“教学研究成果”（0.1）；其中，“教学研究过程”由教务处根据院系教学研究过程情况进行考核评价；3.增加“考试过程”观测点，权重为0.1；4.由教务处评价；增加“教师评学率”（权重0.05）观测点；5.在“教学效果”中，增加二级指标“教师评价”，观测点为“课堂学习”（权重0.2）；“学生评价”二级指标中，增加“课堂教学”观测点（权重0.05）；6.删除“期中教学检查”（权重0.1）、大学生体质健康标准合格率（0.1）观测点；7.“毕业论文管理水平”、“教学管理制度建设情况”、“档案管理”、“学生评教率”、“在校生对院系教学工作满意率”、“在校生对院系教学工作满意率”等观测点的权重有所变化。二、院系自评院系自评是指院系按照《烟台大学2006-2007学年院系本科教学工作评价方案》，对教学工作和教学质量的自我检查与全面总结，通过逐项对照，从中发现问题，有针对性地采取措施对工作加以改进。在自评期间，大部分院系积极行动起来，明确指导思想，研究指标体系，动员教学管理人员和教师参与到其中来。例如，机电学院将各个指标进行分解，责任到人或某部门，工作效率得到了很大的提高；光电学院分门别类地将材料进行了分装，使自评材料更加明晰。但也有少数院系对评估程序不够了解，材料准备亦欠充分，且没有按照规定的要求准备。院系自评是评价过程中一个必不可少的重要环节，它不仅仅是整理材料的过程，而且是了解院系情况，发现问题、以便解决问题的过程；是院系自我发展、自我约束、自我完善的一项重要举措，也是整个教学工作评价的基础。因此，各教学单位应认真、深入地对本单位的本科教学工作进行自我评价。三、专家评价1专家在学院自评的基础上，通过查阅材料、参观档案室、现场交流、核查分析等方式，对被评院系的教学工作进行了全面的考察诊断，按照评价方案进行了综合评价。最后，又对数据进行了审核。表1为采用十分制（A、B、C、D分别量化为10分、8分、6分、4分）后本学年全校教学工作各观测点的分数。表12006－2007学年烟台大学教学工作评价平均得分情况一级指标二级指标观测点十分制得分上学年得分教学工作思路教学工作思路学年教学工作计划及学年教学工作总结8.299.26教学中心地位重视教学工作8.869.26党政干部听课情况6.995.58师资队伍师资队伍数量与结构专任教师中具有硕士学位、博士学位的比例9.008.82主讲教师符合岗位资格的比例8.708.59兼职教师聘任情况7.418.93教学情况教授、副教授上课情况9.209.06兼职教师教学情况7.479.47敬业精神遵守教学纪律8.509.18学生评价10.008.47专业建设及教学改革专业教学计划9.909.78执行情况8.909.44课程教学研究过程5.647.00教学研究成果6.94课程建设6.008.59教材建设与选用8.009.22教学方法与手段改革9.769.44双语教学6.506.75实践教学实验实验教学体系9.739.25实验课开出情况9.869.13有综合性、设计性实验的比例9.579.00实习（实训）实习...
