第3单元信息系统的设计3.1信息系统的设计教材分析：本节要求学生了解开发信息系统的基本过程，理解信息系统的生命周期。通过实例活动，首先要求学生了解对信息系统进行可行性分析的方法，并能绘制相应的功能层次图，然后要求学生了解简单的概要设计方法，了解开发信息系统的基本过程，理解信息系统的生命周期。通过实例活动，首先要求学生了解对信息系统进行可行性分析的方法，并能绘制相应的功能层次图，然后要求学生了解简单的概要设计方法。教学目标与核心素养：1.能够描述信息系统可行性分析的方法。2.能够绘制常用信息系统的功能层次图。3.能够对一个简单功能模块进行概要设计。4.了解瀑布模型和快速原型模型的特点。教学重难点：教学重点：信息系统可行性分析的方法；对简单功能模块进行概要设计。教学难点：常用信息系统功能层次图的绘制；瀑布模型和快速原型模型的特点。课前准备：教师准备：打开微机，课件、投影仪等。学生准备：结合课本提前预习。教学过程：教学过程教师活动软件系统的开发费时、费力，需要较大的成本，如果不事先分析清楚软件系统能否凭借现有的技术、财力等方面因素开发完成，一旦开发失败，就会造成很大的导入浪费。为了避免出现这个情况，需要对项目进行可行性分析。如果你计划旅游，旅行社或你会事先制订一份可行性规划吗？学生活动设计意图学生分小组讨论：旅游能否成功，会受哪些因素的影通过问题响？讨论的方式导时间、经济、线路等因素有什么影入课程。响？从社会、技术、经济可行性等方面分析，完善表3.1.1。可行性分析主要从经济、技术、社会等方面分析所给出的解决方案是否可行。可行性软件分析是软件开发的一个重要步活动1分析建立学校图书管理信息系统是否可行骤，没有可行性分析，在实际操作过程中可能会遇到很多阻碍。在教科书的表3.1.1中，列举了建立图书管理信息系统可能给教师、学生带来带来的便利花费的人财物依据可行工作高效，减少工作人员的劳动强度（如有助于抛弃原来手工登购买硬件设备（如相关的计算机、传感设备、无线设备等）性分析讨论开发图书管理信息系统是否可行。的便利以及为此花费的人力、物力、财力。记目录卡片、书让我们一起对图书管理信息系统做可行性分析。可24小时工作，查询方便卡等操作）系统运行、维护的成本从几个方面去考虑开发图书管理信息系统前的需求分析，如软件功能需开发一个软件项目时，至少要知道这求、用户和人的因素，环境需求、界面分析功能需求。个软件是干什么的、委托人的要求是什么。需求、数据需求，安全保密需求等。需分析图书管理、借阅管理、归还管理等功能设计。活动2分析学校图书管理信息系统观察左图，回答问题：的功能需求1.设计上有哪些不完善的地方？2.哪些模块是负责图书入库的？这些模块与“借阅管理”“归还管理”等模块是什么关系？3.信息系统要采集信息，一定会产生数据，那么这些数据存储在什么地方能让求分析是由开发人员与用户一起完成的，最后必须形成需求规格说明书。讨论要建立的学校图书管理系统应该具备哪些功能。系统方便地找到呢？在完成对软件系统的需求分析之后，接下来就是设计软件系统。软件设计往往什么是概要设计？被分成两个阶段进行。首先是前期概要设计，用于确定软件系统的基本框架；然后进行后期详细设计，用于确定软件系统内部实现细节。同学们需要输入什么内容，才能确认这名学生的身份？活动1设计“学生登录”界面为了验证学生的身份，学号与密码应活动2概要设计“学生登录”模块的功能存在哪里？“学生登录”的功能设计，需要考虑四种情况：（1）输入的学号、密码正确；（2）输入的学号错误；（3）输入的密码错误；（4）连接数据库异常。要求用户只能修改自己的密码。同学活动3概要设计“修改密码”模块们想一下，如何判断是用户自己修改密码?设计“修改密码”模块的功能，需要考思考并回答，如增加原密码。借助画图软件或在纸上绘制草图。提示：输入密码很重要，为了防止用户回答：数据库中。设计“学生登录”模块的功能。回答:学号和密码，因为姓名可能重复。参照教科书中的图3.1.2，借助画图软件或通过在纸上绘制草图的方法来设计模块界面。...
