电子商务与电子数据交换实验指导书前言实验是高等工科院校的三大教学环节之一。许多科学上的发明、探索和创新都是从实验过程中获得启示，许多科学理论和产品的创立都是从实验中先见到预兆，并通过实验得到验证。因此，科学实验是推动科学技术发展的重要手段，实验技能和创新能力是科技工作者、理工科学生的一项基本功；所以说科学实验是拓展学生未来生存空间的重要课堂。电子商务（EC）是信息时代和知识经济迅猛发展所带来的产物，是一种实践性很强的学科，正在以更高、更完善、更广泛的境界扩展。所以学习电子商务同电子数据交换（EDI）技术必须理论与实践紧密结合。理论学习要与一定的实例习题相结合，更重要的是上网实习。凡是具有上机、上网条件的必须尽量争取更多的实践操作练习。如果能够利用各种商业网络、企业网站、家庭网址配合课程学习，做到实习时间为理论学习时间的二分之一，甚至更多，那一定会大大提高学习效果，才能更好地提高分析和解决电子商务问题的能力。电子商务实验的目的不仅是验证和加深掌握已知的理论知识，训练学生的基本操作技能，更重要的是要培养学生具有科学研究能力、创新能力和探索精神。显然，实验从属于理论课的实验形式是难于与此相适应的。随着科学技术和网络技术的迅猛发展，实验实习的作用和重要性日益为人们所重视，我们从94年起就相继在EDI技术和EC方面采用理论与实验实习相结全的办法，在国际经济与贸易、管理信息系统、信息管理和信息系统等专业进行相应的实验。本实验教材就是为了适应管理学、经济学、社会科学等学科的实验教学而编写的。本实验指导书紧密结合《电子商务实用教程》教材的内容，总共安排了十个实验。其中包括：（1）通用电子商务实验模拟软件的操作方法以认识电子商务模拟软件的贸易过程为背景，了解和体验电子商务过程中的各个角色及相互间的关系。作为对学生的基本要求，应能达到正确地使用电子商务模拟实验软件，引导学生掌握实际电子商务活动的操作方法与运作过程，具备整体系统的概念。由于电子商务模拟软件的种类逐年变化和增加，不是所有的实验单位都能具备相近的实验软件系统，对于初学者来说，接触和了解各类电子商务模拟实验软件是有益的，但毕竟原理同出一辙，可举一反三。这一部分我们按由浅入深、循序渐进的学习形式安排了三个实验。（2）基本的操作方法和必要的理论验证在第一部分实验学习的基础上，熟练地掌握基本的操作方法，加深学生对电子商务系统的了解，掌握如何使用EC实验模拟软件的菜单内容和系统调用，理解商业中存在的信息流、物流、资金流三个方面在电子商务过程中的具体展示，了解各种单证的标准化、系统的结构化、联合国标准报文（UNSM）、联合国电子数据交换的标准规则（UN/EDIFACT）。实现从生产成品到用户之间的电子交易过程的模拟和安全保密的验证。（3）网络营销和Web上的营销技术按照国内外的实际情况和电子商务的发展，让学生利用Internet上的电子商贸系统，结合分析商贸环境、市场的重大变化，使学生适应随之而来的市场营销理论和管理模式的根基变化，确实认识到从理论到实际操作方法的各种改变、时间和空间的观念重组、市场的电子时空观和消费者的行为都应在实验中体现出来。要求在实验中模拟企业创建自己的商务网站点（WebSite），了解适用于网络商务站点的推销规则（网上学习商务联机运作规则和联机推销参考资源），并将网址加入到Web索引中，设置相关的数据记录，研究市场需求趋势，利用Email传递商务单证。（4）基于Internet的电子商贸系统实验使学生掌握和了解Internet下电子商贸的技术构成和系统结构，通过实验总结Internet电子商贸系统的特点，并且实际体验基于安全电子交换协议的电子商贸系统，建立新型的商业营销模式，以及新型的商业运作过程。（5）EXCEL的统计分析功能利用给定的信息（例如：价格、批量、折扣率、汇率、相关产品的比率等），调用实验环境中已输入的定量化分析方法和程序，来加以计算，并作出正确的结果判断，使学生在电子商贸下，理解各种定量化分析方法才有真正的施展余地，而通过给定的定量化分析方法支持模拟经贸双方在电子商贸中作出最为合理的决策...
