《清朝君主专制的强化》名师教案教学分析【教学目标】知识与了解清朝设立军机处的基本史实;理解清朝实施文字狱与文化专制政能力策基本知识以及它的严重恶果;了解清朝实行“闭关锁国”政策的原因、过程和结果
过程与1.通过自主学习、小组合作探究使学生认识“文字狱”的社会危害,方法理解政策制定得当与否将直接影响到社会发展的道理
2.通过对明清经济发展的分析和对“闭关锁国”政策后果的讨论,培养学生的对比分析能力
情感态分析清朝强化君主集权的影响、清朝制造“文字狱”的影响等问题,度与价培养学生运用历史唯物主义分析问题的能力
通过对清朝“闭关锁国”值观政策后果的分析讨论,提高学生以史为鉴,拥护今天改革开放政策、珍惜改革开放成果的自觉性
【重点难点】教学重点:清朝君主集权的强化;“闭关锁国”政策教学难点:君主集权强化的利弊作用1/6教学过程一、导入新课(多媒体展示军机处外景图)上图是清朝军机处外景,它和以往我们学习过的朝代的中央机构有很大的不同,军机处的设立,标志着我国封建君主集权的进一步加强,清朝的文字狱又是怎么回事呢
这一思想措施对中国历史的发展产生了怎样的影响
二、新课讲授目标导学一:军机处的设立1.(多媒体出示问题:什么是工业革命)教师讲述:军机处设立前的背景(议政王大臣会议阻碍了中央集权的加强
)2.(多媒体出示材料)史料解读材料:军机处总揽军、政大权,成为执政的最高国家机关
完全置于皇帝的直接掌握之下,等于皇帝的私人秘书处
同时,军机处在权力上是执政的最高国家机关,而在形式上始终处于临时机构的地位
3.(多媒体出示问题:工业革命的进程)读材料和教材,分组回答问题:军机处的设立的基本情况,其作用和影响是什么(1)基本情况:雍正时设立军机处
(2)作用:只是皇帝的一个秘书处,无实权,形式上始终是一个临时机构的地位
2/6(3)影响:军机处设立后,议政王大臣会议名存实亡;便于皇帝独掌朝政,