自然拼读法幼儿教案VIP免费

自然拼读法幼儿教案创设了一种宽松、民主的语言氛围，让幼儿大胆的说出自己的想法。教学环节步步紧扣，激发幼儿的学习兴趣。游戏环节中，寓教于乐，让幼儿在玩的同时巩固所学内容中的重难点。下面我为大家整理了关于自然拼读法幼儿教案，供大家参考。自然拼读法幼儿教案1教学目标：1、能正确拼读音节，写出词语。2、能按制定的字各组成3个词语;能仿照例子减缩词语。3、能用谁、在什么地方、怎么样地、干什么的句式和专心致志兴高采烈不顾一切写句子;能把陈述句改写成反问句。4、能正确朗读并背诵有关格言和谚语，了解其教育意义。5、能按事情发展顺序把排列错乱的`句子整理成一段通顺的话。课时安排：2课时第1课时教学目标：1、能正确拼读音节，写出词语。2、能按制定的字各组成3个词语;能仿照例子减缩词语。3、能用谁、在什么地方、怎么样地、干什么的句式和专心致志兴高采烈不顾一切写句子。教学过程：一、第1题。1、拼读音节，读准字音。2、写词语，注意藏、凳不要写错。二、第2题。1、说说课文里学过的有关词语，再口头组词。2、选择3个写下来，注意不写错别字。1/6三、第3题。1、理解例句的意思。2、说说，并写下来。四、第4题。1、明确题意，让学生知道写句子的要求是什么。2、让学生充分思考后指名试说，并评议订正。3、写下来，反馈。第2课时教学目标：1、能把陈述句改写成反问句。2、能正确朗读并背诵有关格言和谚语，了解其教育意义。3、能按事情发展顺序把排列错乱的句子整理成一段通顺的话。教学过程：一、第5题。学生独立参照例句改写句子，然后相互检查，引导生自己订正。二、第6题。告诉学生这几句是前人总结的经验，很有意思。读读背背。三、第7题。明确题意后，读读练习题中的5个句子，想想这些句子写了一件什么事，再思考5个句子的顺序，最后在括号里标上序号。自然拼读法幼儿教案2《en》活动目标：1、学会前鼻韵母en，读准音，记清形，正确书写。2、学习前鼻韵母与声母组成的音节，并结合日常物品或常用语准确拼读音节。3、能够根据音节拼读词语和短语，进行看图说话，并表演。活动准备：拼音卡片一套、猴子头饰、苹果形状的卡纸若干、森林挂图一副、花盆、作业本(就地取材)等物品。活动过程：一、复习导入2/61、用猜猜我是谁的游戏、依次出示已学过的前鼻韵母卡片ai、ei、ui、ao、ou、iu、an。学生开火车连读。2、师：时间过得真快，我们已经认识这么多拼音宝宝了，并跟它们成为了好朋友，其他的拼音宝宝也都耐不住了，都想早点认识你们呢，今天，拼音王国里又来了一个新朋友。二、认读拼音en及四声。1、出示拼音en的卡片(1)师:这个新朋友是谁呢?你们认识吗?部分学生读出en的音。师：孩子们真棒，老师还没有介绍就知道了(2)小朋友们伸出大拇指一起摁一摁桌子，读一读，感受en的发音。(3)师：假如有人突然喊我们，我们怎么回答呢?男孩子们?生：嗯?女孩子们?生：嗯?强化en的发音，分别用en的四声回答一遍。三、拼读en的音节。1、师：韵母宝宝跟谁是好朋友呢?生：声母!师：韵母en说我一个人太孤单了，小朋友们帮我找找小伙伴吧。激发幼儿的寻找兴趣(1)、出示作业本，引出(ben)，引导小朋友找出教室里的花盆(pen)花下面的根(gen),门(men)。(2)、师：我刚刚趁小朋友们不注意在黑板上藏了个小东西，小朋友们找找看?找出之前放在黑板缝里的针(zhen)师：我西服里面穿的是什么?生：衬衣(chen)。2、师：小朋友们真不错，帮en找了那么多好朋友，可是en说我们要做游戏呢，朋友还不够呀，我们一起去森林里找找看吧。(1)出示森林的挂图师：森林里面空气好不好，一起深吸一口气。早晨(chen)空气好。(sen)师：找找看，森林里还有什么?花，花儿香不香?引导幼儿欣赏盛开的花朵，春天发芽的柳树，感受春天的气息，跟老师齐读花儿吐芬芳(fen),柳枝发嫩(nen)芽3、师：森林逛完了，我们一起去公园看看吧。(1)打开书本，找到en的那一课，公园里有什么?有谁?都在做什么?幼儿自由回答3/6(2)连成短文，描述公园场景，学会看图说话。早晨空气好(chen),柳枝发嫩(nen)芽，喷(pen)泉喷的高，百花吐芬(fen)芳，婶婶伸伸(shen)臂,公园真热闹。4、我们一起来表演一遍好不好?由老师带领，把短句编...