部编版语文五年级下课文后面小练笔解答汇编第一课古诗三首习作要求根据古诗内容，展开想象，选择其中一首改写成短文。例文引路改写《四时田园杂兴（其三十一）》初夏时节，到处都是一片郁郁葱葱的景象：一棵棵大树伸展着枝丫，用自己浓密的叶子为大地投下了片片树荫；道路两旁，各色各样的野花争奇斗艳，尽情展示着自己的身姿；田野里，庄稼也长势喜人，像是等待检阅的士兵似的，整齐地排列在田地里。天刚蒙蒙亮，男人们就戴着草帽，拿着水壶，扛着锄头向田野里大步走去。火辣辣的太阳炙烤着大地，在宽阔的田地里，辛苦耕作的人们汗流浃背，却浑然不觉辛苦，不时地抬头看看远处的庄稼，脸上带着喜悦的笑容。他们是感受到丰收的喜悦了吗？女人们也没闲着，洗衣打扫，喂养牲畜、看管孩子……夜深人静之际，女人们结束了一天的忙碌，依然坐在油灯下，借着昏暗的灯光小心翼翼地搓麻线，再把麻线织成布。看着大人们这么辛苦，小孩子们虽然不会耕田，也不懂织布，但也不甘示弱。瞧，一大早，几个孩子就聚集在村口的桑树下学习种瓜了。他们带的东西可真齐全：锄头、水桶、种子、肥料……还有人学着大人的样子，在脖子上搭了块毛巾呢！一个年龄大一些的孩子站在中间，指挥着他们一步步“工作”着。他先是让大家在地上挖了几个小坑，然后指挥一个孩子把种子放进去，再在每个坑里都浇了一些水，放了一点儿肥料，最后几个孩子一起用泥土将种子埋好。“种完啦！”大家兴高采烈地喊着，“到了秋天，我们一定会有很多收获！”“对，我们要每天都来照看它们，给它们浇水！”大家的手上、身上都脏兮兮的，可谁也不在乎，围着刚刚种好的种子开心地又蹦又跳。第2课《祖父的园子》小练笔参考答案习作要求作者在祖父的园子里找到了童年的快乐，你有没有能让自己感到快乐的小天地呢？在那里又发生过怎样有趣的事呢？请你写下来。例文引路我的快乐小天地我家小区的角落里有一片空地，它是我的快乐小天地。这里草木茂盛，开满野花，还有很多废弃的设施，我和小伙伴们经常来到这里，在这里一起玩游戏。有一天，邻居家的小伙伴手舞足蹈地对我说：“咱们去那片空地深处探险吧！”我听后心想：“太好了，终于有机会可以去那里一探究竟了。”我们首先来到了“入口”，这里就是我们经常玩耍的地方，没有什么特别之处。然后，我们来到了“中庭”，到达这里则需要钻过墙上的洞才可以进来，我们从来没有来过，进去后没想到别有一番天地：原来这里是很多小动物的安身之处，有小猫、小鸟、青蛙等，真是充满生机。有一只小鸟不怕生地落在我的附近，我拿出一块饼干喂它，它居然对我咂咂嘴，好像在表示感谢，真是有趣极了。就这样，我们几个小伙伴和这些小动物们交了朋友，大家都感到很开心、很有趣。最后，我们和它们道了别，高高兴兴地回了家。这就是我的快乐小天地，怎么样，很有趣吧？第五课《草船借箭》第5课小练笔参考答案习作要求读了《草船借箭》一文，你一定很佩服诸葛亮的神机妙算。你还知道哪些关于诸葛亮神机妙算的故事？请你选择一个故事，用自己的话来写一写，和同学分享一下吧！例文引路空城计在《三国演义》中，还有一个家喻户晓的故事，可以看出诸葛亮的神机妙算。诸葛亮因错用马谡而失掉街亭，魏将司马懿便趁机引大军向西城蜂拥而来。这时候，诸葛亮身边一员大将也没有，所带领的军队也有一半运粮草去了，只剩下不多的“老弱病残”在城里。众人在得知司马懿引兵前来的消息后都大惊失色，而诸葛亮却非常冷静，让大家按他的指令行事。诸葛亮让人把旌旗藏起来，剩余的士兵躲起来，又把四个城门都打开，每个城门前让士兵扮成百姓的模样进行洒水清扫。诸葛亮则身披鹤氅，头戴纶巾，领着两个小书童，带上一把琴，到城楼上坐下，焚香弹琴。司马懿的先头部队到达城下，见此情景都不敢轻易入城，害怕有诈，便连忙返回报告司马懿。司马懿听后不相信，便飞马亲自去看。他看了眼前的情景后，大吃一惊，心中充满疑惑，便下令让后军变成前军，前军变成后军撤退。儿子司马昭说：“很有可能是诸葛亮家中无兵，故意弄出这个样子来给我们看，父亲您为什么要退兵呢？”司马懿说：“诸葛亮一生谨慎，不曾冒险。现在城门大开...
