2024年县区中小学行为规范示范校自评报告VIP免费

XX县区中小学行为规范示范校自评报告创建XX市行为规范示范校自评材料XX县区正阳小学创建XX市行为规范示范校自评材料以质量求生存，以特色求发展，正阳小学位于乐园路和万福街的交汇处。由于地处城乡结合部，家长的文化程度都比较低，生源复杂，因此，学校充分认识加强和改进未成年人思想道德建设的重要性和紧迫性，把德育工作放在首位，确立以行为规范教育为抓手，建立良好的教育机制，提高行为规范教育的实效性。全体教职工同心协力，开拓进取，大胆实践，取得了显著的整体成效：教师形象不断改善，先进典型不断涌现，校风、教风、师风、学风日趋良好，行为规范教育成果喜人：国家级绿色学校、省级科技示范校、无烟学校等殊荣。几年的辛勤实践和努力探索，使我们对德育工作有了更深层的认识。以德育为核心，全面提高学生行为规范教育，绝对不是一句时髦口号，而更应重在实践。针对本校未成年人思想道德建设的现状，捕捉和寻找学校德育工作的盲点和不足，加以消除、改善，基本形成学校以班级自主发展为特色的身边的德育一、依法办学，构建规范管理机制。依法办学，是学校管理现代化的基本特征之一。当一所学校达到处处有法可依，人人照章办事的程度时，其工作效率将达到最佳水平。1、进一步发挥党组织的政治核心和保证监督作用2、进一步建立和健全学校的各类规章制度，加大依法治校的力度3、抓好师风教风，树立责任意识，增强教师凝聚力4、切实加强德育队伍建设，努力提高教师的育人意识和能力二、以德立教、营造全员育人氛围学校在观念和形态上，突出“以人为本”的自主办学管理思想，注重人的身心健康成长和终身发展的需求，同时以正确第1页共3页的思想引导人，以先进的榜样激励人，以成功业绩鼓舞人，以良好的行为规范人，营造健康向上的群体氛围1、重视学科德育功能的渗透，明确行为规范教育目标2、以案例为载体，提高德育工作的实效性3、注重基础，从“小事”做起4、以活动为载体，注重行为规范养成教育三、创良好校园氛围，促个性全面发展1、美化校园环境2、优化校园文化3、创设良好的心理环境四、增强德育合力，构建行为规范教育大格局（一）家校携手1、扎实做好家访工作2、认真办好家长学校3、着力开展互助小组4、充分发挥家委会功能（二）走入社区（1）积极参与文明创建活动（2）社区互动展风采五、特色工作：科研引领，开展身边的德育1、各个中队根据自己班级的特点，开展班级大讨论，引导学生，家长和老师共同参与到班级建设的过程中，各抒己见，然后形成班级的奋斗目标和班级的行规目标2、鼓励班级创新实践，开展富有班级特色的活动，形成班级的特色工作，进行班级特色的交流，把特色工作作为考核班级的一个重要组成部分，以特色的营造进行班级工作的总结。3、班主任和中队集体动脑筋想点子，构思并开展班级主题活动、家长联动活动、专题教育活动以及其他一些同学们喜欢的活动（例如：各个班级分别开展：我选卡通小明星、说说我的宠物、让我当一天班主任、小小五色花朵等4、开展道德点评活动。通过采用生动活泼、丰富多彩的形式，广泛发动儿童参与实践活动，让少年儿童绕家庭、学校、社会自己去发现道德问题，挖掘点评内容，开展学校点评、社区点评，家庭点评活动，让家长、学生和居民都参与投入学校第2页共3页开展的道德点评活动，及时把发生在身边的，听到的、想到的、感受到的事，说一说、谈一谈、评一评、议一议，改变传统的教师说教的形式。通过评价，让学生人人都成为德育的评价者，人人都对自己、对同伴、对他人、对社会有更新的认识。提高学生的道德认知能力和道德评价能力上述汇报是对我校近阶段德育工作的简要总结。几年来，师生的精神状况和学校的整体面貌都有了大幅度的提升。“校强我强、校弱我辱”，已成为今天正阳人共同的行为准则；不断的完善自我，提升自我，已成为教师们努力追求的目标。为了让我们的校园草更绿、花更红、人更美，我们将继续以此为起点，不断发扬成绩，扬长避短，努力使学校德育工作更上一个台阶。我们有信心能够晋级为XX市行为规范示范校。XX县区正阳小学第3页共3页