教务处教学年终工作参考总结（通用）VIP免费

教务处教学年终工作参考总结（通用）教育政策法规为指导，依照学校的总体部署和校本教研新理念的要求，立足本校实际，以课堂教学为打破口，遵照“质量立校、科研兴校、特色创校”的思路，努力提高教学质量，建立良好教风学风，努力探究素养教育的新路子，教育教学质量稳步提高，展示了我校贯彻“实、活、轻、高”教学理念的良好形象。一、强化教学常规的治理注重常规治理，狠抓制度落实，保证教学活动的标准化、制度化、科学化。1、加强领导，健全机构，发挥示范催促功能。学校成立了教诲处—教研组—备课组—老师四级治理体制，加强对教学、课改实验工作的探究、研究、指导。2、及时计划，及时总结。开学初，即在参考兼顾各备课组意见的根底上及时制定了《洪庄小学08-XX年度第二学期教学工作计划》，各教研组也及时制定了教研组计划。每月做好教学工作、课改工作的汇报总结工作，及时将工作、反应情况向校长室汇报。3、建立“一套工作方案”。针对我校实际情况，完善了一系列的制度及要求，如(1)学校教学工作根本要求;(2)教研活动、备课活动制度;(3)课堂评价组工作标准;(4)教诲处工作要求等。针对各学科的特点，科学合理地制定了各学科计划、教研组计划，使教学工作正常有序地进展，对计划内容及时审定装订，定时与不定时相结合检查老师的执行情况，及时提出整改意见和措施，从而确保课程改革实验工作有章可循，标准治理，稳步推进。目前，理论学习、校本培训，听课研讨每周都有序开展。4、强化“教学常规”程序治理。本学期又对各科老师从备课、上课、作业修正、辅导学生、课外活动组织、成绩测试等各方面提出了实在可行的根本要求，为日常教学工作提供了依照。(1)严格执行课程计划，开全上足所有课程。国家公布的《课程计划》是国家意志的表达，是培养目的与规格的详细要求，具有法规的制度性、严肃性，但在应试教育的思想妨碍下，过去有些学校擅自增加课时，而一些科目少开或不开，这势必会造成学生所学知识的缺陷，导致某些素养的偏向。我校在执行《课程计划》时，能严格按照《课程计划》的要求和省教育厅的规定，做到学科不分大小、不分主副，任课专职化，考核一体化。能正确处理必修课、选修课、活动课的关系，合理安排、总体协调、全面提高。(2)本学期在实在减轻学生负担上做了不少工作，严格执行了教育局的有关规定，操纵学生在校时间，做到周六不补课。(3)严格操纵学生每天作业量，对老师的作业修正情况，采取多种方式进展检查、评比。各学科严格按照县局规定的作业量时限布置作业，主科作业施行分层布置，对学习困难生不布置拓展咨询题。做到一课一作，及时修正。家作仅限于规定的辅导用书，并做到每周2-3次的检查、批阅、讲评，对作业中的难题，老师必须做好，对练习册、讲义等讲评的内容必须本人做好。为了减轻学生的课业负担，杜绝了乱印讲义的现象，有效地提高了家庭作业的质量。(4)加强培优、补差辅导。课后辅导是上课的必要补充，是贯彻因材施教的重要途径。对学生辅导，我们进展了“抓两头，促中间”，要求每班班主任建立互帮小组，对学习困难生都有协助人，老师对他们进展个别辅导，把“差生”转化到最低限度。对各班优秀生除班主任跟踪外，教诲处从每次期中、期末考试中进展跟踪调研。对学习困难生，学校还举办了周周清活动，让他们把一周内的学习内容复习稳固一遍，任课老师对这部分学生及时指导。除此之外，为进一步发挥学生的专长，还成立了各科兴趣小组，由教诲处统一制订时间，合理安排场地，各组制订辅导计划，明确辅导老师、辅导对象，并及时做好台帐材料的建立。积极组织他们参加教育行政部门组织的各项竞赛。对成绩突出的老师进展表彰奖励。(5)严格考试治理，注重质量分析。考试是检查评估师生教与学优劣的有效途径。每次考试对各班数据进展认真分析，通过班主任组织的各班任课老师会议，备课组长组织的学科老师会议，校长室、教诲处组织的任课老师会议，多方面、多角度进展分析、评估、考核，每次考试都建立了台帐备查。二、加强课堂教学的研究1、狠抓备课工作。要求老师在熟悉课标和教材的根底上，对照课标的内容和要求来科学设定教学目的，留意教...