教诲处范文之学校养成教育工作总结思想决定行为,行为决定适应,适应决定性格,性格决定命运。早在古代就有“养习于童蒙”的思想，主张养成良好的道德适应，须从小抓起。我国著名教育家叶圣陶说：“什么是教育？简单地说确实是养成教育。”因而，学校要持之以恒地抓好青年儿童的行为适应教育，使学生从小养成讲文明、守纪律、勤奋学习、艰辛朴素、助人为乐等良好的行为适应和思想品德。多年来我校一直坚持学生的适应教育，并于2012年10月制定了“好适应2185行动”一整套、系列化的德育方案，当年开场施行。目前已进展了三期，成效明显。我们的做法是通过三步行动计划：即适应教育、适应培养、适应养成。分两年段、六学期、七类别共60条逐步施行，有序推进、不断完善。一、适应教育：认知明理，通晓适应内容。中国青青年研究中心通过认真研究,认为小学生应具有108个好适应。我校从中挑选出合适农村学生心理和生理的60条行为适应，分低、高两个年龄段，七大类别施行。小学低年段主要进展“做事”的适应培养，并浸透“做人”的教育；高年段在稳固低年段的根底上，进展“学习”和“做人”的教育。七大类别即“平安、卫生、礼仪、学会学习、学会劳动、学会生活、学会做人”等内容。我校将这些适应教育内容全部儿歌化、口令化，使之易上口，易行动，从而指导学生日常行为。如有关尊师的“低头弯腰‘老师好’”；上下楼梯讲文明的“不冲下，不爬高，不跑不闹不大叫”；“睡觉不蒙头，对面不咳嗽”等等。知是行为的先导，我校施行了两大认识活动。1.好适应，我明白。施行开学两周课堂学习活动。分老师备课讲解好适应的意义、内容；学生以高带低示范、学生熟记三部分。2.好适应，我照应。所有学生、老师、家长参与其中，每天进展大课间照应；课前、课后学生提示；家庭监视提示等。通过学习教育，使学生在思想上对构成好适应产生本身认同感，给良好文明行为适应的养成打下思想根底。二、适应培养：活动鼓舞，稳固适应行为。1.教育全覆盖，持续提示。依照专家的研究发觉，某个行为或观念21天以上的重复会构成适应，85天的稳固就会成会稳定的适应。我校把适应教育纳入学生日常治理活动，并持之以恒。以21天、85天为两大阶段周期，着重训练10条好适应，分六个学期施行。全时空培育，全人员参与，全区域覆盖，使适应教育常态化，生活化。2.活动鼓舞，内化于心。为使适应教育详细化，生动化，学校广泛开展“好适应伴我行”系列活动。组织了“优秀手抄报展”；开展了“文明伴我行”的建议书与优秀日记征集；结合严重纪念日，组织了“给老师敬个礼”、“为爸妈洗一次脚”、“给爸妈或老师写一封信”等活动。并抓好每周一的升旗仪式，做到“有内容、有特色、有意义”。学生在活动中学会感恩，学会报答社会和别人，本身文明素养不断提高。起到了“随风潜入夜，润物细无声”的教育效果，真正起到教育实效。3.老师示范，教学相长。老师是学生直截了当仿效的对象，也是文明礼仪教育的主要施行者。“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”我校要求老师对学生做到：一张笑脸相迎，一句好话回应，一双眼神鼓舞，一颗爱心相待。如此既表达出尊重学生，又令学生遭到潜移默化的妨碍。三、适应养成：强化监视，构成自觉适应在适应教育过程中，我校着重抓住“平安文明卫生”三个工程进展强化训练，开展“平安、卫生、文明班级”等评比，逐步构成稳定的适应。1.治理金字塔，检查三条线家校齐监视。构成“学校领导→德育处中层→值周检查组→学生干部”金字塔式的治理构造，严格把住值周工作评比关，层层检查，逐级落实，课间在校园巡视，检查学生的文明行为和违纪现象。分三条线检查，一是行政检查，二是学生干部检查，三是班级自查。监视是家长依照学校内容监视学生在家行为。做到校有教育治理，家有监视执行，家长、老师、少先队齐抓共管的场面。2.日查周结月表彰。值日师生每天评分公示，一周汇总公布，每月评比表扬，授予先进班级旗帜，学生在竞争中学会自已治理，同时获得成功体验，到达自我教育的目的。通过几个阶段的施行，学生精神相貌焕然一新。见到老师就咨询好，见到垃圾就弯腰捡，上下楼梯都靠右行，...
