高考生物 非选择题专项突破一 细胞的代谢高考题组VIP免费

题型突破卷(一)细胞的代谢高考题组（30分钟50分）1.(16分)(·山东高考)大豆种子萌发过程中鲜重的变化曲线如图：(1)阶段Ⅰ和Ⅲ大豆种子的鲜重增加明显,阶段Ⅰ中,水进入种子胚细胞的穿(跨)膜运输方式为。阶段Ⅲ中,种子胚细胞内水的主要存在形式是。(2)阶段Ⅱ期间,大豆种子胚细胞合成的解除种子休眠,促进种子萌发。阶段Ⅲ中根向地生长的原因是分布不均,使根的近地侧生长受到。(3)若测得阶段Ⅱ种子吸收O2与释放CO2的体积比为1∶3,则此时种子胚细胞的无氧呼吸与有氧呼吸消耗葡萄糖之比为。(4)大豆幼苗在适宜条件下进行光合作用时,若突然停止CO2供应,短时间内叶绿体中C5和ATP含量的变化分别为、。大田种植大豆时,“正其行,”通其风的主要目的是通过提高光合作用强度以增加产量。2.(18分)(2012·江苏高考)为探究低浓度NaHSO3溶液对水稻光合速率的影响,某研究小组做了如下实验,请完成实验报告并回答下列问题：(1)实验报告：①材料用具：乳熟期的温室盆栽水稻,1mmol/LNaHSO3溶液,蒸馏水,喷壶,光合分析测定仪等。②实验步骤：第一步：选取若干的水稻植株随机平均分成甲、乙两组,甲组为对照组,乙组为实验组。第二步：每天傍晚分别将等量的、喷洒在甲、乙两组的水稻叶片上,次日上午测定光合速率。③结果与分析：实验结果见图1,经分析可以得出的结论是。(2)研究发现NaHSO3增加了叶片内叶绿体形成ATP的能力,推测其作用部位是叶绿体的,进而加快对图2中(填字母A～D)物质的利用。(3)研究小组利用上述条件设计实验,证明了0.2μmol/L硫酸甲酯吩嗪(PMS)和1mmol/LNaHSO3效应相同,两者共同处理既不存在累加效应,也无抑制效应。请用柱形图绘制出实验结果(实验光照强度为1000μmol·m-2·s-1)。3.(16分)(2012·新课标全国卷)将玉米种子置于25℃、黑暗、水分适宜的条件下萌发,每天定时取相同数量的萌发种子,一半直接烘干称重,另一半切取胚乳烘干称重,计算每粒的平均干重,结果如图所示。若只考虑种子萌发所需的营养物质来源于胚乳,据图回答下列问题。(1)萌发过程中胚乳组织中的淀粉被水解成,再通过作用为种子萌发提供能量。(2)萌发过程中在小时之间种子的呼吸速率最大,在该时间段内每粒种子呼吸消耗的平均干重为mg。(3)萌发过程中胚乳的部分营养物质转化成幼苗的组成物质,其最大转化速率为mg·粒-1·d-1。(4)若保持实验条件不变,120小时后萌发种子的干重变化趋势是,原因是。预测题组(30分钟50分)1.(16分)近年来,随着含Cu污染物的排放增加,Cu对植物的毒害与日俱增。科研人员用水培法研究了Cu对脐橙幼苗的影响,得到下面甲、乙图示结果,其中气孔导度大小与气孔的开放程度呈正相关。请回答：(1)本实验除了通过测定氧气释放量,还可以通过测定吸收量来计算净光合速率。(2)实验过程中,培养液的Cu浓度会发生变化,因此需随时将各组的Cu浓度分别调到,这是控制实验的变量。(3)甲图中A点时,如提高CO2浓度,叶绿体中ATP的含量将。B点时,如降低光照强度,叶绿体中C3的含量将。A→C净光合速率发生如图变化的主要原因是。(4)0.1μmol·L-1的Cu处理使脐橙叶片净光合速率大于对照,根据乙图曲线分析,可能的原因是。此外,研究表明低浓度Cu还能促进叶片光合色素的形成,有利于。2.(18分)科研人员为研究氧气浓度与光合作用的关系,测定了烟草叶片在25℃时,不同氧气浓度下的光合速率(以CO2的吸收速率为指标),部分数据如下表,请分析回答：氧气浓度2%20%CO2的吸收速率(mg/h·cm2)239(1)O2浓度由2%增大为20%时,烟草叶片吸收CO2的速率大幅下降,推测这种变化与增强有关,还可能与的变化有关。(2)为了探究O2浓度对光合作用是否构成影响,在上表所获得数据的基础上,还需测定黑暗条件下对应的呼吸速率。假设在25℃,氧浓度为2%时,呼吸速率为X(mg/h·cm2),氧浓度为20%时,呼吸速率为Y(mg/h·cm2)。①如果23+X=9+Y,说明：。②如果23+X>9+Y,说明：。(3)如果氧气浓度对光合作用具有抑制作用,请推测其机理：。3.(16分)如图是探究绿色植物光合速率的实验示意图,装置中的碳酸氢钠溶液可维持瓶内的二氧化碳浓度。该装置放在20℃环境中。实验开始时,针筒的读数是0.2mL,毛细管内的水滴在位置X。30分钟后,针筒的容量需要调至0.6mL的读数,才能使水滴仍维持在X的位...