专题七遗传的基本规律和伴性遗传全国卷5年考情导向考点考题考情1.孟德尔遗传实验的科学方法(Ⅱ)2013·卷ⅠT6：分离定律验证1.由五年的考频可以看出本专题在全国卷高考中考查的主要内容8是基因的分离定律，伴性遗传和基因的自由组合定律，特别是基因的分离定律和伴性遗传考查的频度最高。在每年的试题中，本专题是必考内容，且试题的难度大，分值高，区分度大。2．从题目形式上看，题目信息主要以文字形式、遗传系谱或表格等其他形式呈现，要求学生利用遗传定律和伴性遗传的知识分析实际问题，考查学生获取信息、推理分析和论证的能力。3．本专题是应用型知识，对学生的能力要求较高。复习本专题时，首先要理解基因遗传的两定律研究的对象和实质及伴性遗传的机理。在此基础上，对各类遗传应用题进行归类，总结各类遗传应用题的解题的方法。人类遗传病的类型主要结合遗传定律和伴性遗传来复习。2.基因的分离定律和自由组合定律(Ⅱ)2016·丙卷T6：基因的自由组合定律2016·乙卷T32：基因的自由组合定律2016·乙卷T6：基因的分离定律2016·甲卷T32：基因的分离定律2016·丙卷T32：基因的分离定律2015·卷ⅡT32：基因的分离定律2015·卷ⅠT32：基因的分离定律2015·卷ⅠT6：基因的分离定律2014·卷ⅠT5：基因分离定律(遗传图解)2014·卷ⅠT32：基因的自由组合定律2013·卷ⅠT31：基因的分离定律(多对基因)2012·新课标T31：基因分离定律3.伴性遗传(Ⅱ)2016·乙卷T6：人类伴性遗传2016·甲卷T32：果蝇的遗传2015·卷ⅡT32：人类伴性遗传2015·卷ⅠT6：人类伴性遗传2014·卷ⅡT32：山羊的遗传图解2013·卷ⅠT32：果蝇的遗传4.人类遗传病的类型(Ⅰ)2016·甲卷T6：人类遗传病类型2015·卷ⅠT6：人类遗传病类型2015·卷ⅡT6：染色体遗传病5.人类遗传病的监测和预防(Ⅰ)5年均未考查6.人类基因组计划及意义(Ⅰ)5年均未考查7.调查常见的人类遗传病5年均未考查考点串讲1|孟德尔定律及应用1．(2016·全国丙卷)用某种高等植物的纯合红花植株与纯合白花植株进行杂交，F1全部表现为红花。若F1自交，得到的F2植株中，红花为272株，白花为212株；若用纯合白花植株的花粉给F1红花植株授粉，得到的子代植株中，红花为101株，白花为302株。根据上述杂交实验结果推断，下列叙述正确的是()A．F2中白花植株都是纯合体B．F2中红花植株的基因型有2种C．控制红花与白花的基因在一对同源染色体上D．F2中白花植株的基因型种类比红花植株的多D[“本题的切入点在若用纯合白花植株的花粉给F1红花植株授粉，得到的子代植株中，红花为101株，白花为302”株上，相当于测交后代表现出1∶3的分离比，可推断该相对性状受两对等位基因控制，且两对基因独立遗传。设相关基因为A、a和B、b，则A_B_表现为红色，A_bb、aaB_、aabb表现为白色，因此F2中白花植株中有纯合体和杂合体，故A项错误；F2中红花植株的基因型有AaBb、AABB、AaBB、AABb4种，故B项错误；控制红花与白花的两对基因独立遗传，位于两对同源染色体上，故C项错误；F2中白花植株的基因型有5种，红花植株的基因型有4种，故D项正确。]2．(2013·全国卷Ⅰ)若用玉米为实验材料验证孟德尔分离定律，下列因素对得出正确实验结论影响最小的是()【导学号：15482039】A．所选实验材料是否为纯合子B．所选相对性状的显隐性是否易于区分C．所选相对性状是否受一对等位基因控制D．是否严格遵守实验操作流程和统计分析方法A[根据题目要求，分析孟德尔遗传实验所需满足的条件，逐项进行解答。用于杂交的两个个体如果都是纯合子，验证孟德尔分离定律的方法是先杂交再测交或先杂交再自交子二代出现1∶1或3∶1的性状分离比；如果不都是或者都不是纯合子，则可以用自交或者测交的方法来验证，A项符合题意。显隐性不容易区分容易导致统计错误，影响实验结果，B项不符合题意。所选相对性状必须受一对等位基因控制，如果受两对或多对等位基因(位于两对或多对同源染色体上)控制，则符合自由组合定律，C项不符合题意。如果不遵守实验操作流程和统计分析方法，实验结果的准确性就不能得到保证，D项不符合题意。]3．(2016·全国甲卷)某种植物的果皮有毛和无毛、果肉黄色和白色为两对相对性状，...
