阅卷组长谈高考作文：时代感不强思想不够健康2006年07月28日08:36:02中国网湖北省高考阅卷组长黄德灿的阅卷感受湖北省今年高考作文题：在汉语里,“三”是个有意味的数词,构成了很多词语,比如：“三思而行”、“三省吾身”、“举一反三”、“三人行必有我师”、“三个臭皮匠,顶个诸葛亮”等等。这些词语既是社会生活现象或人生经验的概括,又隐含着一定的文化意蕴和人生哲理。请根据你对上述词语或你所熟悉的其他带“三”词语(注意“三”在词语中的含义)的联想与感悟,写一篇文章。可以就某一个词语联想思考,也可以把几个词语联系起来思考。要求:自定立意,自拟标题,自选文体,不少于800字。今年高考作文阅卷早已尘埃落定。对于这样一篇要求写“三”的作文，我省高考作文阅卷组组长黄德灿总结了考生暴露出来的10点问题，希望对来年考生有所帮助。有深度的高考作文不多从总体来看，今年高考作文审题门槛低，用“三”构成的词语很多，以此展开联想与感悟，并且突出对文化底蕴和思辨性的考查，对于众考生而言并不难。可是从阅卷的总体情况来看，文章内容普遍较浅显，主要表现在以下三个方面：行文没有突出文化味，这应该引起学生的高度重视，一定要重视高中语文教材，不可忽视读本的学习，平时多一点文化知识积累；缺乏思辨性，即没有一分为二地看问题、未揭示出事物的本质、没有用发展的眼光看未来，这些都造成文章缺乏深度；写记叙文者少有理性的升华，写议论文者缺乏感性的表达。十类问题，不可忽视今年作文既不是命题作文,也不是材料作文,更不是纯粹的话题作文，属于“半供料半话题”作文。作文命题宽泛,开放性增强，但又有所限制。从阅卷来看，作文存在以下10类不足。审题不当，忽略命题限制仔细审题不难发现，命题中仍然暗含限制，这成为区分考生作文质量高下的一个标尺。限制有两处，一是“这些词语既是社会生产现象或人生经验的概括,又隐含着一定的文化意蕴和人生哲理”；二是“注意‘三’在词语中的含义”。从中可以看出，区分考生作文高下的度就是“文章要隐含一定的文化意蕴和人生哲理”。可不少考生忽略命题条件限制，仍停留在话题作文要求阶段，将其当作话题作文来写。表现1：有考生以“团结就是力量”为话题来作文，从开篇到结尾只字不提“三”字，虽然阅卷老师猜测这句话可能是从“三个臭皮匠顶个诸葛亮”中感悟得来，可是作者就是不提及，仅当作话题作文来写，这就属于扣题不准。表现2：有考生写“三叔的高考故事”。虽然从形式上来看，文中有了“三”，可是在内容上仍扣题不紧。按照命题要求，“三”要有意味，有一定的文化内涵，不仅仅是一个数字。对策：学会审题三要点。1.把话题作文当作供料作文来看待。话题作文和供料作文有很大的区别。话题作文强调文章和话题有相关性，材料可用可不用，文体选择的灵活性较大，有利于考生思维发散，而供料作文必须使用所供材料，行文主旨必须与所供材料吻合，文体上一般只能写记叙文或议论文，考生的思维呈线性特点。总之，话题作文具有开放性，供料作文显示限制性。正因为话题作文具有开放性，很多考生没有意识到开放不是没有边际，忽略了近年来话题作文增加的限制性。如果我们忽视限制，盲目“开放”，就有可能偏离命题的指向。那么，怎样做才保险呢？话题作文一般提供了背景材料，我们可以把话题作文当作供料作文来看待。作文由供料引发联想、想象，如写记叙文，确定和供料内容相同的主旨；如写议论文，则由供料联系社会现实，找准相似点，将二者紧密结合起来分析推论。如果是多则材料构成的话题背景，则注意各则材料之间的联系，以这个联系点作由头生发开去。做到这一点，作文肯定不会偏离题意。2.将命题关键词语扩展为观点判断。半命题作文也有关键词，作文无疑要紧扣命题。怎样扣合才保险呢？最好的办法是将命题关键词扩展为一个观点式的判断句，以这个判断句\(可以是一个单句，也可以是一个复句\作记叙文的主旨或议论文的观点或其他文体作文的中心。3.反复呈现有关话题内容的关键词。为什么要在作文中反复呈现有关话题内容的关键词？这有两个好处，一是提醒自己，不要写着写着节外生枝，离题万里；一是提醒阅卷老师，我的作...
