高考物理大二复习 专题强化练（十八）分子动理论、热力学定律（含解析）-人教版高三全册物理试题VIP免费

专题强化练(十八)分子动理论、热力学定律(满分:40分时间:20分钟)一、填空题(5分)1.(考点1)(2019湖北武汉二模)如图是教材3-5封面的插图,它是通过扫描隧道显微镜拍下的照片:48个铁原子在铜的表面排列成圆圈,构成了“量子围栏”。为了估算铁原子直径,查到以下数据:铁的密度ρ=7.8×103kg/m3,摩尔质量M=5.6×10-2kg/mol,阿伏加德罗常数NA=6.0×1023mol-1。若将铁原子简化为球体模型,铁原子直径的表达式D=,铁原子直径约为m(结果保留一位有效数字)。解析铁的摩尔体积为Mρ;每个铁原子的体积:MρNA,把每个铁原子看作是球体,则16πd3=MρNA,解得d=3√6MπρNA。代入数据得d=3√6×5.6×10-23.14×7.8×103×6×1023m≈3×10-10m。答案(1)3√6MπρNA(2)3×10-10二、选择题(共7小题,每题5分,共35分。每题填正确答案标号,选对1个得2分,选对2个得4分,全部选对得5分,每选错1个扣3分,最低得0分)2.(考点2)(2019广东南海模拟)大自然之中存在许多绚丽夺目的晶体,由于化学成分和结构各不相同,这些晶体呈现出千姿百态,高贵如钻石,平凡如雪花,都是由无数原子严谨而有序地组成。关于晶体与非晶体,正确的说法为。A.晶体沿不同方向的导热或导电性能不同,但沿不同方向的光学性质一定相同B.单晶体有确定的熔点,非晶体没有确定的熔点C.有的物质在不同条件下能够生成不同晶体,是因为组成它们的微粒能够按照不同规则在空间分布D.多晶体是许多单晶体杂乱无章的组合而成的,所以多晶体没有确定的几何形状E.固体可以分为晶体和非晶体两类,晶体、非晶体是绝对的,是不可以相互转化的解析单晶体在物理性质上表现为各向异性,多晶体在物理性质上表现各向同性,物理性质包括导热性、导电性、光学性、机械强度等,故A错误。单晶体和多晶体有确定的熔点,非晶体没有确定的熔点,故B正确。有的物质在不同条件下能够生成不同晶体,是因为组成它们的微粒能够按照不同规则在空间分布,例如,石墨和金刚石,由于空间结构不同,形成不同的晶体,故C正确。而多晶体是由许许多多的细小的单晶体集合而成,没有天然的规则的几何形状,故D正确。固体可以分为晶体和非晶体两类,晶体、非晶体是相对的,在一定的条件下可以相互转化的,故E错误。故选BCD。答案BCD3.(考点3)(2019四川成都二模)一定量的理想气体从状态a开始,经历三个过程:从a到b,b到c,c到a回到原状态,其中V-T图象如图所示。用pa、pb、pc分别表示状态a、b、c的压强,下列说法正确的是。A.papa,故A正确;过程ab中气体的体积不变,没有做功,温度升高,内能增大,所以气体一定吸热,故B正确;由图象可知,bc过程气体压强不变,温度降低,所以其体积减小,外界对气体做功,W>0,气体温度降低,内能减小,ΔU<0,由热力学第一定律可知,气体要放出热量,所以过程bc中气体放出的热量一定大于外界对气体做的功,故C错误;温度是分子的平均动能的标志,是大量分子运动的统计规律,对单个分子没意义,所以bc过程中气体的温度降低,分子平均动能减小,并不是每一个分子的速率都减小,故D错误;由图可知ca气体等温膨胀,温度不变,所以气体分子的平均动能不变,故E正确。故选ABE。答案ABE4.(考点3)(2019山东泰安二模)固定的水平汽缸内由活塞B封闭着一定质量的理想气体,汽缸的导热性能良好,环境温度保持不变。若用外力将活塞B缓慢地向右拉动,如图所示,则在拉动活塞的过程中,对于汽缸内的气体下列结论正确的是。A.外界对气体做正功,气体内能不变B.气体对外界做正功,气体内能不变C.气体从外界吸热全部用来对外做功D.气体向外界放热,气体压强减小E.被封气体单位时间内与单位面积器壁碰撞的分子数减小解析气体体积变大,故气体对外做功;又汽缸壁的导热性能良好,环境的温度保持不变,故气体做等温变化,温度不变,即内能不变,故A错误,B正确;内能不变即ΔU=0,又气体对外做功,故W<0,由热力学第一定律:ΔU=W+Q得:Q=-W>0;故气体从外界吸热...